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精品文档 会计专业（普通高考) 2019年高职提前招生综合素质测试大纲 一、测试目标 坚持“公平竞争、公正选拔、公开程序、综合评价、择优录取”的原则，做到测试方法科学适用、组织严密规范。考核考生的文化基础、思想道德素质；测试考生的文化综合知识、学习能力以及与会计专业相适应的兴趣与潜力等。具体测试内容包括以下几个方面： （一）人文素养 要求考生具备政治、经济、历史、法律、文化艺术、社会科学、信息技术与通用技术等方面的常识；具有诚实守信、明礼守纪、公平正义、勤俭自强、助人为乐、保护环境、爱护公物等优秀道德品质，并具有一定的风险防范意识与创新思维能力、挫折承受能力等。 （二）职业兴趣 对会计专业有浓厚兴趣，对会计专业所面向岗位的工作内容和特点有所了解，未来打算就业的方向与本专业相关。 （三）职业适应性 经过一定了解后，主动选择本专业，或者曾经从事过与本专业相关的实践活动；乐于服务他人，具备一定的分析问题与解决问题的能力、团队协作能力、应变能力。 二、测试内容 （一）人文素养 （占45%） 运用高中阶段所学常识，通过对涉及社会生活以及相关的案例或者问题进行判断、分析，通过考生的临场表现多角度地把握考生在职业情境中的理解能力、应变能力、分析能力、判断能力，以及考生的思想道德素质。 （二）职业兴趣（占15%） 考核考生对个人职业兴趣的自我分析能力及文字叙述的条理性；测试考生对未来职业定位和就业途径、发展前景认知和规划的清晰度和逻辑性。 （三）职业适应性（占40%） 1.分析与判断能力 （占16%） （1）有正确的价值观，具备基本的是非判断能力。 （2）能依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。 （3）能根据给出的案例背景，找出问题的关键，通过分析，提出合理的解决思路。 2.沟通协作能力（占12%） 要求考生具备良好的语言表达能力，具备一定的沟通协作能力，能根据所提供的工作模拟情境做有效沟通，与团队成员进行良好协作。 3.创新意识（占12%） 对日常社会生活中的现象及问题有自己独立的思考，能提出自己的见解且有新意。 统计与会计核算专业(普通高考) 2019年高职提前招生综合素质测试大纲 一、测试目标 坚持“公平竞争、公正选拔、公开程序、综合评价、择优录取”的原则，做到测试方法科学适用、组织严密规范。考核考生的文化基础、思想道德素质；测试考生的文化综合知识、学习能力以及与本专业相适应的兴趣与潜力等。具体测试内容包括以下几个方面： （一）人文素养 要求考生具备政治、经济、历史、法律、文化艺术、社会科学、信息技术与通用技术等方面的常识；具有诚实守信、明礼守纪、公平正义、勤俭自强、助人为乐、保护环境、爱护公物等优秀道德品质，并具有一定的风险防范意识与创新思维能力、挫折承受能力等。 （二）职业兴趣 对本专业有浓厚兴趣，对本专业所面向岗位的工作内容和特点有所了解，未来打算就业的方向与本专业相关。 （三）职业适应性 经过一定了解后，主动选择本专业，或者曾经从事过与本专业相关的实践活动；乐于服务他人，具备一定的分析问题与解决问题的能力、团队协作能力、应变能力。 二、测试内容 （一）人文素养 （占45%） 运用高中阶段所学常识，通过对涉及社会生活以及相关的案例或者问题进行判断、分析，通过考生的临场表现多角度地把握考生在职业情境中的理解能力、应变能力、分析能力、判断能力，以及考生的思想道德素质。 （二）职业兴趣（占15%） 考核考生对个人职业兴趣的自我分析能力及文字叙述的条理性；测试考生对未来职业定位和就业途径、发展前景认知和规划的清晰度和逻辑性。 （三）职业适应性（占40%） 1.分析与判断能力 （占16%） （1）有正确的价值观，具备基本的是非判断能力。 （2）能依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。 （3）能根据给出的案例背景，找出问题的关键，通过分析，提出合理的解决思路。 2.沟通协作能力（占12%） 要求考生具备良好的语言表达能力，具备一定的沟通协作能力，能根据所提供的工作模拟情境做有效沟通，与团队成员进行良好协作。 3.创新意识（占12%） 对日常社会生活中的现象及问题有自己独立的思考，能提出自己的见解且有新意。 财务管理专业（普通高考) 2019年高职提前招生综合素质测试大纲 一、测试目标 综合素质测试主要考查考生的人文素养、职业兴趣、职业适应性，具体包括以下几个方面： （一）人文素养 要求考生具备政治、经济、历史、法律、文化艺术、社会科学、信息技术与通用技术等方面的常识；具有诚实守信、明礼守纪、公平正义、勤俭自强、助人为乐、保护环境、爱护公物等优秀道德品质，并具有一定的风险防范意识与创新思维能力、挫折承受能力等。 （二）职业兴趣 对本专业有