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名师课时计划语文九上 　　XX年九年级秋季期语文教学计划　　邬武灿　　一、指导思想　　新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。　　二、教材教本分析　　人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。　　三、班级学生现状分析　　从上学期的教学的教学情况看,大部分学生学习自觉性不是很强的,在学习上怕吃苦受罪，不愿付出劳动，需要老师的督促。班上有4、5名学生严重的厌学。优生较少，差生较多，优秀率低，　　四．教学目标　　初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。　　三、具体措施　　关于阅读：1．课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。　　2．关于语感培养的设想：a．诵读吟咏，感知语言神妙。b．揣摩品味，领悟语言精髓。　　关于写作：1．针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。2．改革作文评改方法：采取互评法。3．培养学生的写作兴趣。　　(三)口语交际教学：普通话朗读及发言。若干次讨论课或实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、学生生活的内容为主题。　　四、课时安排　　第一单元1，2，3周第六单元4，5周第二单元6，7周第三单元8，9周段考10，11第四单元14，15周第五单元16，17周第七单元12，13周期考18，19，20周　　1　　人教版九年级语文上学期教学计划教学进度安排　　四、教学进度安排　　周次起讫日期教学内容备注　　暑假作业检查及讲评2课时21．沁园春雪2课时4　　45　　8　　5放假　　610.　　712　　8132．雨说2课时3．星星变奏曲2课时．外国诗两首写作口语交际综合性学习雨的诉说2课时第一单元测试与评讲2课时．敬业与乐业3课时6．纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2课时7．傅雷家书两则2课时．致女儿的信2课时第二单元测试与讲评月考4课时9．故乡4课时10．孤独之旅2课时11．我的叔叔于勒3课时．心声综合性学习2课时单元测试与讲评3课时2课时．事物的正确答案不止一个2课时　　14．应有格物致知精神2课时　　15．短文两篇3课时9中国人失掉自信力了吗3课时　　综合性学习写作口语交际好读书读好书　　单元测试与讲评2课时2课时　　10期中复习期中学习竞赛期中测试分析4课时1课时　　1123．隆中对3课时　　24．出师表3课时　　1225．词五首　　写作口语交际综合性学习：话说千古风流人物　　单元测试与讲评2课时3课时2课时　　13．智取生辰纲3课时　　18．杨修之死2课时　　19．范进中举2课时　　1420．香菱学诗　　综合性学习金钱，共同面对的话题2课时3课时　　15单元测试与讲评　　1617公输2课时　　18《孟子》两章2课时　　19鱼我所欲也2课时　　1720《庄子》故事两则写作口语交际综合性学习：我所了解的孔子和孟子单元测试与讲评2课时3课时2课时　　181诗两首2我用残损的手掌3祖国啊，我亲爱的祖国2课时2课时2课时　　194外国诗两首写作口语交际综合性学习：脚踏一方土单元测试与讲评2课时3课时2课时　　205孔乙己6蒲柳人家7变色龙2课时2课时2课时　　21　　地　　单元测试与讲评　　22　　23　　热爱生命写作口语交际综合性学习：走进小说天课时2课时2课时期末复习6课时期末复习考试6课时2　　九年级上册语文教学计划　　刘朝明　　一、学情分析：　　我所任教的九年级班，大部分学生学习自觉性较强，好习惯正在逐步养成，语文的综合能力较高。但仍有少数学生缺乏学习兴趣，学习态度不端正，口头表达能力和写作能力比较差。本学年的核心工作是帮助学生做好中考准备，因此，教学中要更加注重培养学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平要提出