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小学班主任工作案例10则
小学班主任工作案例小学班主任工作案例(一人
小学班主任工作案例
班主任工作是繁琐的,有时令人眼花缭乱,甚至顾此 失彼。但是,当学生犯错误时,老师还气不得,恼不得, 小学生的年龄决定了其毕竟还是孩子嘛!因此,提高班级 管理的效率是班主任工作的首要选取,避免和学生发生正 面冲突是班主任工作的明智之举。
一、这天我值日
教师满怀激情走进教室上课,猛然间发现黑板还没有 擦,好情绪被破坏得无影无踪,怎样办?发火、训斥、指
责……这些都于事无补,更何况短时间的效果明显之后学
生依然会我行我素。
一个星期二,我走进教室,黑板又没有擦。我没有大
一个星期二,我走进教室,黑板又没有擦。
我没有大
发雷霆,而是满脸愧疚之情十分遗憾地对学生说:“同学们, 真对不起。本来我以为只有我们班的同学们爱忘事。没想 到老师也爱忘事,这天我值日,却忘记擦黑板了,因此耽 误了大家上课的时间,实在对不起大家。”我顿了顿,之后 说,“听说我们班的同学都是爱帮忙人的热心肠,期望下次 我再忘记擦黑板的时候,大家能够提醒我一下,免得浪费 大家的宝贵时间。”我边说边拿起黑板擦把黑板擦得干干净 净,然后,就像没有发生这件事一样继续上课。
学生本来想等待一场暴风骤雨,没想到我会如此处理。 那节课,二组的值日生同学表现的格外用心。
从此,很久很久,我们班再没有发生过忘记擦黑板的 事情。即使有偶尔忘记擦黑板的学生,其他同学也会及时
提醒,在上课铃响之前把黑板擦得干干净净。□□
提醒,在上课铃响之前把黑板擦得干干净净。
□□
二、同学们真有礼貌
有时,走进教室准备上课时,学生还没有拿出课本来 呢。甚至在老师板书课题之后,还有很多学生弯着腰在抽 屉洞里寻找语文课本,这怎样办呢?
一日,我走进教室,师生相互问好之后,发现竟然有 半数学生没有拿出语文课本。有几名男生还在气喘吁吁, 汗流满面,拿着练习本当小蒲扇用呢,估计是在课间做追 逐打闹的游戏,听到上课铃响了之后才跑进教室的。见此,
我放下了导课的环节,直截了当地对学生说:“请同学们把 语文课本翻到第6课的第二自然段。”说完,环视教室,发 现许多学生弯着腰,手忙脚乱地在抽屉里找课本。
我略微顿了顿,又和颜悦色地对学生说:“我发现我们 班的同学越来越有礼貌了,刚才我进教室的时候,班长已 经喊过起立,,同学们已经问过”老师好,To (班主任
banzh uren)但是,同学们竟然这么有礼貌,又弯腰向老师
鞠躬问好,我简直不明白向同学们说什么好了找课本的 学生先是一愣,继而不好意思地笑了。见此,我指着一位表现比较好的学生说:“这天,梦佳同学表现真好,上课铃 响之前就把语文课本、字典、练习本和文具盒这语文学习
四大件工工整整地摆放在课桌上了,这样,上起课来 就方便多了。”
自此以后,每一节语文课上课前,每一名学生都会把 语文课本、字典、练习本和文具盒工工整整地摆放在课桌 上。
三、这幅画真漂亮
大扫除时最难做得工作是擦玻璃。用干布擦,玻璃产
生静电,吸附着一层尘土;用湿布擦,初看起来干净,不 一会儿,玻璃就会朦朦胧胧。每次擦玻璃都需要学生一手 拿湿布,一手拿干布,先用湿布擦一遍,之后再用干布擦
一遍。由于工作繁琐,经常有学生忘记程序,把明净的玻
璃擦成大花脸。遇到这样的事情,我严厉地命令学生重
璃擦成大花脸。遇到这样的事情,
我严厉地命令学生重
擦,然后在班会课上耳提面命,效果却难如人意。
一日大扫除,学生打扫完毕,我在检查卫生时,发现
又有几块玻璃被擦成了大花脸。我没有像往常那样沉下脸 来“谆谆教导”,而是盯着那几块玻璃看了一会儿,说:
“我发现我们班同学们的美术课程学得真好啊!不但学得 好而且用得好。大家看,这几幅画画得真漂亮啊!”此言一 出,学生们都顺着我手指的方向看,叽叽喳喳,议论纷纷。
这时,晓光同学走到我的面前低声说:“对不起,老师,这 是我擦的玻璃,我只带了一块布来,结果擦成了这样 貌……”看着他一脸的愧疚,我没有训斥,而是和声说:
“这次忘记了不要紧,下次想着就行了。忘记带两块布, 能够向同学们借一借啊!”说完,我又大声面向全班同学问 道:“我们班谁是爱帮忙人的同学?谁愿意借一块干布给晓 光同学用? ”学生们纷纷举手,有几个学生还把干布送到 了晓光同学的手中,更有几名学生擦起了玻璃。
自那次至今,我们班教室的玻璃上再没有出现过‘漂 亮的画”。
学生做了错事,多数状况下是忘记、疏忽或者无意造 成的。老师察觉时,学生尽管忐忑不安,却做好了充分的 心理准备等待老师的批评,教师越是声色俱厉,越是收效 甚微。此时,班主任切不可直面问题,硬碰硬,而是要釆 取委婉的态度,避其锋芒,在和风细雨中令其幡然悔悟, 之后不动声色地教以方法,其效果定会事半功倍。
小学班主任工作案例(二):
小学班主任优秀工作案例 让每一个孩
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