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小学班主任工作案例10则 小学班主任工作案例小学班主任工作案例（一人 小学班主任工作案例 班主任工作是繁琐的，有时令人眼花缭乱，甚至顾此 失彼。但是，当学生犯错误时，老师还气不得，恼不得， 小学生的年龄决定了其毕竟还是孩子嘛！因此，提高班级 管理的效率是班主任工作的首要选取，避免和学生发生正 面冲突是班主任工作的明智之举。 一、这天我值日 教师满怀激情走进教室上课，猛然间发现黑板还没有 擦，好情绪被破坏得无影无踪，怎样办？发火、训斥、指 责……这些都于事无补，更何况短时间的效果明显之后学 生依然会我行我素。 一个星期二，我走进教室，黑板又没有擦。我没有大 一个星期二，我走进教室，黑板又没有擦。 我没有大 发雷霆，而是满脸愧疚之情十分遗憾地对学生说：“同学们, 真对不起。本来我以为只有我们班的同学们爱忘事。没想 到老师也爱忘事，这天我值日，却忘记擦黑板了，因此耽 误了大家上课的时间，实在对不起大家。”我顿了顿，之后 说，“听说我们班的同学都是爱帮忙人的热心肠，期望下次 我再忘记擦黑板的时候，大家能够提醒我一下，免得浪费 大家的宝贵时间。”我边说边拿起黑板擦把黑板擦得干干净 净，然后，就像没有发生这件事一样继续上课。 学生本来想等待一场暴风骤雨，没想到我会如此处理。 那节课，二组的值日生同学表现的格外用心。 从此，很久很久，我们班再没有发生过忘记擦黑板的 事情。即使有偶尔忘记擦黑板的学生，其他同学也会及时 提醒，在上课铃响之前把黑板擦得干干净净。□□ 提醒，在上课铃响之前把黑板擦得干干净净。 □□ 二、同学们真有礼貌 有时，走进教室准备上课时，学生还没有拿出课本来 呢。甚至在老师板书课题之后，还有很多学生弯着腰在抽 屉洞里寻找语文课本，这怎样办呢？ 一日，我走进教室，师生相互问好之后，发现竟然有 半数学生没有拿出语文课本。有几名男生还在气喘吁吁， 汗流满面，拿着练习本当小蒲扇用呢，估计是在课间做追 逐打闹的游戏，听到上课铃响了之后才跑进教室的。见此, 我放下了导课的环节，直截了当地对学生说：“请同学们把 语文课本翻到第6课的第二自然段。”说完，环视教室，发 现许多学生弯着腰，手忙脚乱地在抽屉里找课本。 我略微顿了顿，又和颜悦色地对学生说：“我发现我们 班的同学越来越有礼貌了，刚才我进教室的时候，班长已 经喊过起立，，同学们已经问过”老师好，To （班主任 banzh uren）但是，同学们竟然这么有礼貌，又弯腰向老师 鞠躬问好，我简直不明白向同学们说什么好了找课本的 学生先是一愣，继而不好意思地笑了。见此，我指着一位表现比较好的学生说：“这天，梦佳同学表现真好，上课铃 响之前就把语文课本、字典、练习本和文具盒这语文学习 四大件工工整整地摆放在课桌上了，这样，上起课来 就方便多了。” 自此以后，每一节语文课上课前，每一名学生都会把 语文课本、字典、练习本和文具盒工工整整地摆放在课桌 上。 三、这幅画真漂亮 大扫除时最难做得工作是擦玻璃。用干布擦，玻璃产 生静电，吸附着一层尘土；用湿布擦，初看起来干净，不 一会儿，玻璃就会朦朦胧胧。每次擦玻璃都需要学生一手 拿湿布，一手拿干布，先用湿布擦一遍，之后再用干布擦 一遍。由于工作繁琐，经常有学生忘记程序，把明净的玻 璃擦成大花脸。遇到这样的事情,我严厉地命令学生重 璃擦成大花脸。遇到这样的事情, 我严厉地命令学生重 擦，然后在班会课上耳提面命，效果却难如人意。 一日大扫除，学生打扫完毕，我在检查卫生时，发现 又有几块玻璃被擦成了大花脸。我没有像往常那样沉下脸 来“谆谆教导”，而是盯着那几块玻璃看了一会儿，说: “我发现我们班同学们的美术课程学得真好啊！不但学得 好而且用得好。大家看，这几幅画画得真漂亮啊！”此言一 出，学生们都顺着我手指的方向看，叽叽喳喳，议论纷纷。 这时，晓光同学走到我的面前低声说：“对不起，老师，这 是我擦的玻璃，我只带了一块布来，结果擦成了这样 貌……”看着他一脸的愧疚，我没有训斥，而是和声说： “这次忘记了不要紧，下次想着就行了。忘记带两块布， 能够向同学们借一借啊！”说完，我又大声面向全班同学问 道：“我们班谁是爱帮忙人的同学？谁愿意借一块干布给晓 光同学用？ ”学生们纷纷举手，有几个学生还把干布送到 了晓光同学的手中，更有几名学生擦起了玻璃。 自那次至今，我们班教室的玻璃上再没有出现过‘漂 亮的画”。 学生做了错事，多数状况下是忘记、疏忽或者无意造 成的。老师察觉时，学生尽管忐忑不安，却做好了充分的 心理准备等待老师的批评，教师越是声色俱厉，越是收效 甚微。此时，班主任切不可直面问题，硬碰硬，而是要釆 取委婉的态度，避其锋芒，在和风细雨中令其幡然悔悟， 之后不动声色地教以方法，其效果定会事半功倍。 小学班主任工作案例（二）： 小学班主任优秀工作案例 让每一个孩