耶鲁大学发布《孩子潜能自查表》：每个孩子都有自己的天赋!.docxVIP

每个孩子都有自己的天赋！ 每个孩子都是独一无二的，每个孩子都会有长于其他孩子的地方，这就是他的天赋。有的孩子动手能力极其强，有的孩子非常善于交际，有的孩子极具绘画天赋，有的孩子天生就有一副美妙的嗓子。 即使是那些在学校被视为差生、 坏孩子甚至最笨的孩子， 在他们找到 大多数孩子的天赋并没有那么明显，他们可能今天喜欢音乐、 舞蹈、绘画，明天又对踢球和跆拳道感兴趣，那么作为家长的我们更应该细心观察、耐心引导，并且带领孩子多多尝试不同的可能性。近日， 耶鲁大学通过研究得出的一份孩子潜能自查表。家长们可 大多数孩子的天赋并没有那么明显， 他们可能今天喜欢音乐、 舞 蹈、绘画，明天又对踢球和跆拳道感兴趣，那么作为家长的我们更应 该细心观察、耐心引导，并且带领孩子多多尝试不同的可能性。 近日， 耶鲁大学通过研究得出的一份孩子潜能自查表。 家长们可 以通过对照表格，找到自己孩子是否具有某方面的天赋： 1 他在背诗和有韵律的句子时很出色。 2 他很注意你在高兴或愁闷时的情绪变化 ,并做出反应。 3 他常常问诸如 “时间从什么时候开始” “为什么小行星不会撞到地球”这样 的问题。 的问题。 4 凡是他走过一遍的路 ,他很少迷路。 5 他走路的姿势很协调 ,随着音乐所做的动作很优美。 6 他唱歌时音阶很准。 7 他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。 8 你如果用词用错了 ,他会给你纠正。 9 他很早就会系鞋带 ,很早就会骑车。 10 他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。 11 出外旅行 ,时他能记住沿途标记 ,说 :我们曾到过这里。 12 他喜欢听各种乐器 ,并能辨别发出的声音。 13 他画地图画得很好 ,路线清楚。 14, 他善于模仿各种身体动作及面部表情。 15 他善于把各种杂乱的东西按规律分类。 16 他善于把动作和情感联系起来 ,譬如说“我们做这件事兴高采烈”。 17 他能精彩地讲故事。 18 他对不同的声音发表评论。 19 他常说某某像某某。 20 对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。 一, 如果孩子在 1、8、17 条表现突出 , 代表他可能有很好的语言天赋。 具有语言才能的孩子 , 父母应该常请他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等 , 并经常给他提供这方面的书籍。 二, 如果孩子在 6、12、18 条表现突出 , 代表他有可能有很好的音 乐才能。 这类孩子在很小的时候 (2 、3 岁) 就特别注意倾听有规律的声音 , 只要有音乐出现 , 他就会瞪大眼睛专注低聆听 , 这时他所表现出来的专注程度。连七八岁的孩子都比不上。 这表明他在音乐方面潜能很大。 三, 如果孩子在 3、7、15 条表现突出 , 代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。 他喜爱下跳棋和象棋 , 能很快明白一些等量关系。如果给他一些 完全混乱的玩具 , 他会分门别类地把它们归类。 这种孩子 , 也许他上学后的数学成绩并不理想 ( 这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应 , 或者注意力太容易分散引起 ), 但他在这方面的潜能是不应怀疑的。 四, 如果孩子在 4、11、13 条表现突出 , 代表他有很好的空间方面的才能。 他有丰富的想象力 , 他对绘画、机械组装有浓厚的兴趣。应该多 带他去远行 , 并从小让他做画地图的游戏。 五, 如果孩子在 5、9、14 条表现突出 , 代表他有很好的身体动觉才能。 通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。 六, 如果孩子在 10、16、20 条表现突出 , 代表他有很好的自我认识才能。 通常剧作家或者导演会有这方面的才能。 七、如果孩子在 2、10、19 条表现突出 , 代表他有很好的认识他人的才能。 这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省 , 具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。 潜能可以是 多方面的，一个孩子身上也总有着 不止一种 的潜能， 老爸老妈们不妨这样做但也不是每一种潜能都能被孩子很好地运用， 这时候家长正确地引导就显得非常重要。 老爸老妈们不妨这样做 一、创造适当环境，培养孩子兴趣。 孩子潜能远不止一种， 可让这种潜能转化为一种兴趣， 还真的需要有一个适当的环境调动他们最大的积极性。 选择兴趣班是一个最为简单的方式， 因为在这里有更多人跟他交流他喜欢的事， 那是一种找到知识的快乐。 二、循序渐进，适度发展 当然， 父母们也不必急于给孩子定死一个兴趣， 早早就给他备齐全副武装。 因为很多时候， 父母在给孩子报了兴趣班后就会风风火火地准备好一切，美其名曰为孩子准备最好的。 孩子的兴趣是广泛而不稳定的， 很多东西都是三分钟热度， 可以先让其尝试更多， 最终让他选择一个自己能持之以恒的兴趣。 千万别抱着因为装备都买了，孩子不喜欢也得继续学，免得浪费的心态，这 对孩子才是一种真正的浪费。 三、期望值不要太高