九年级历史下册 冷战中的对峙导学案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 《第14课 冷战中的对峙》导学案 温馨寄语：我学习，我快乐，我爱学习，我会学习! 【使用说明】 1、本导学案适用于人教版九年级历史下册第84-89页； 2、参照课前部分进行预习，预习过程中对相关内容在课本上进行圈点勾画； 3、进行合作探究过程中没有解决的以及产生的新问题及时记下来进一步探索。 【学习目标】（心中有目标，努力有方向） 1、了解“冷战”政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立。 2、通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。 3、通过本课学习，真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。 【学习重难点】 重点：美国的“冷战”政策及其表现 难点：如果理解美苏对外政策的转变 【学习方法】（掌握方法，事半功倍） 自主学习，合作探究 课前 【学案自学】（我的课堂我做主） 预习课本84-89页，回答下列问题： 1. 美国的冷战政策 二战后，美国的 居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但是由于苏联的强大以及社会主义力量的发展，美国不得不正视 等社会主义国家。于是美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了 一切手段的敌对行动，以“ ”共产主义。这种政策被称为 。 冷战政策的表现 ①政治上，提出 ：1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，为 “防止共产主义的渗人”。要求援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其。杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，被称为“ ”。它的出台，标志着美苏战时同盟关系的正式破裂，也标志着美苏 的开始。 ②在经济方面，美国推行援助西欧的 。 ③在军事方面，美国挑头成立了 面对美国的挑衅，苏联采取了针锋相对的措施，成立了 。两极格局由此形成。 2.美苏争霸 20世纪50年代 担任苏联领导人以后，对外开始争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界。美苏由此开始了长达三十多年的争霸斗争。 美苏争霸 时间 特点 典型事件 第一阶段 五六十年代 第二阶段 七十年代 第三阶段 八十年代 课中 【小组合作】（我们合作，我们探究，我们最棒！） 小组交流预习的成果，完善学习成果、记下发现的问题进行合作探究并完成老师的问题 1、我的问题： 2、我们的问题： 老师的问题： 结合课文，谈谈你对“杜鲁门主义”的内容和实质的认识。 两极格局是怎样形成的，又是如何结束的？ ③ 美国在冷战中的表现有哪些？ ④完成下列冷战推进图: 序幕 开始 发展 结束 时间: 1946年 1947年 ①1947年 ②1949年 1991年 事件: ⑤美国对西欧实施马歇尔计划的目的有哪些？ ⑥二战后世界的格局是