财政金融教研室_十一五_规划文档.docVIP

财政金融教研室“十一五”规划 （2006-2010年） 一、财政金融教研室“十五”规划总结和现状 财政金融教研室主要负责全院财政、金融等专业基础课的教学和金融专业、财政学专业培养工作。经过全体教师的努力，财政金融教研室在各方面取得了较大的进展，工作逐步走向规范化和制度化。 （一）教研室“十五”规划总结 经过五年的建设与发展，财政金融教研室的各项工作步入正轨，并完成了预定的各项工作，业绩良好。 １、专业与课程建设 金融专业在２００４年圆满地完成了省教育厅金融学新增本科专业办学水平的评估和验收，得到学院领导和有关专家的高度评价，在２００５年的重点建设专业评估中成绩优秀。２００３年新设财政学专业，专业培养方案和教学计划不断修改和完善，专业发展方向和思路明确。针对不同专业和不同课程开展了有针对性的课堂教学和考试方法改革。课程建设成绩不俗，协调了有关专业的教学计划，整合了课程门类。修订了金融学、财政学两专业的人才培养方案，围绕市场变革来进行专业与课程建设。 ２、教学和教研教改 按照新的人才培养目标来进行教学改革，推广开放式教学模式。保质保量地完成了教学常规工作，根据院系统一部署，强化了教学抽查和督导评课制度。推行网上教学考评，及时反馈信息，促进教学。组织了教研活动多次，安排2次公开课听课评课，4门新开课试讲评课， 集体备课活动2次，就金融专业、财政学专业人才培养定位及课程教学方法进行了研讨。 ３、实践教学 建立了证券模拟实验室，完成金融专业学生多门模拟实习的指导，编写了财政学、金融学多门课程的教学大纲。证券投资学、证券投资分析等课程都加入了模拟操作环节。顺利组织安排了２０００级，2001级金融专业毕业生的学位论文指导，评选了优秀毕业论文，安排了金融、财政专业学生暑期社会调查和2003级学生学年论文的选题工作。参编了《国际金融》、《中央银行学》、《网络金融》等教材。接待了湖南大众传媒学院专业教师的来访，拟定进一步合作。 （二）财政金融教研室目前的基本情况 １.师资队伍建设 财政金融教研室有专业教师18人，都是承担过财政与金融学科基础课和专业课的教师。在全体专业教师的共同努力下，专业建设组师资队伍结构不断改善、专业教师的职称、学历有了很大提升，整体综合素质有较大提高，为专业建设和教研室建设提供了有效地保证。 2.专业建设 专业建设目标和定位明确。财政金融教研室在深入调查和充分论证的基础上，遵循“厚基础、宽口径、高素质、重应用”的原则，制定了切实可行的财政学专业和金融专业规划，有专业建设总体目标与规划、年度建设目标与规划、专业建设“十一五”规划和专业建设总结，采取的措施得力，成效显著，并在实施中不断优化。 招生规模逐年扩大。2000年招收金融学专业学生102人，2001年招生220人，2002年招生321人，2003年招生241人，2004年招生183人，2005年招收227人，目前在校生人数达972人。目前财政学专业有三个在校班级——财政0301、财政0401、财政0501，学生150名. 根据金融专业毕业生的流向来看，与社会需求基本吻合。2000级毕业生一次性就业率达94%以上，2001级达95.28%。 3．教学条件与教学管理 （1）改善了专业建设条件，加强实验室、资料室、实习基地的建设，建立了能够满足教学需要的院外实习基地和院内实践教学实验室。 （2）组织编写金融专业和财政学专业教学大纲，截止2005年7月，教研室严格按照教育部教材规划，编写了35门新课的教学大纲，以指导教学。 （3）重视教材建设工作，注意吸收科学技术和社会发展的必威体育精装版成果。 （4）教学过程的组织和管理日趋规范。 二、财政金融教研室建设的指导思想和目标 1.指导思想。以邓小平理论和“三个代表”思想和湖南商学院第二次党代会明确提出以“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学思想为指导，全面服务于我国具有中国特色的社会主义市场经济的发展需要，遵循《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，培养基础扎实、知识面宽并具有较高创新能力和综合素质的高级应用型专业人才。 2.建设目标。现在全院上下一心，全面备战迎接2006年9月教育部对湖南商学院水平评估，对财政金融教研室来说，这是一个发展的良机，也是一个挑战。教研室建设以专业建设、学科建设、课程建设为中心，围绕本科评估和申硕这个主线，通过五年的建设，形成专业优势的财政金融教研室，培养一流人才，创造一流业绩，建设名牌专业，培养骨干教师，也即通过专业建设和改革以及专业特色的培育，使金融学专业成为省级重点专业，财政学专业不断完善和优化。 三、财政金融教研室发展思路 遵循高等教育相关法律政策的精神，按照国家和市场对人才的需求，深化专业建设和改