课件：人格研究和测评.ppt

基本含义强化 * * 你是 哪一个？ 脸谱寓意：人格特质类型或方面 测验资料的类型 自我报告资料（self-report data, 简称S-data） 观察者报告资料（observer-report data, 简称O-data） 实验资料（test data, 简称T-data） 生活史资料（life-outcome data, 简称L-data） 四种资料合在一起简称LOTS * * 2.1 行为观察法 概念：专家通过对被测者的行为观察做出评估。 常见形式：行为观察室（儿童-成人）、心理咨询（来访者） 优点：简单易行、生态效度好 缺陷：主观性强、评估者素质要求高 * * 行为观察法实例 Ainsworth的陌生情景实验观察 * * 安全性依恋 抗拒型依恋 回避型依恋 等会回来跟我玩的，我自己先玩！ 不舒服，俺睡觉！ 我好痛苦啊！ 2.2 精神分析法 Freud的精神分析 形式：催眠、解梦、自由联想、口误等。 优点：与生活联系紧密；社会需求多。 缺点：分析师要求高；客观性不强。 * * 精神分析法实例 病人斜卧在躺椅 上，弗洛伊德坐 在侧后面。他不 加暗示和干扰， 只让病人自由表 达联想。 * * 治疗师 病人 2.3 投射测验 概念：让人对模糊不清的刺激信息进行自由反应，以评估其人格的方法。 类型：罗夏墨迹、主题统觉、画画测验等。 优点：反应的真实性高；操作简单。 缺点：解释困难；主观性太强。 投射测验实例之一 罗夏墨迹测验 主题统觉测验 投射测验实例之二 Buck的房-树-人绘画测验 3.4 自陈式测验 概念：要求人们对有关他们自己的问题作出回答的纸笔测验。 形式：问卷、量表。 优势：简单易行；能计分进行统计分析和信效度检验，具有一定的客观性；便于个人之见或族群之间的比较；能进行非正常状态的诊断（常模）。 缺陷：难以避免社会称许性偏差；滥用趋势严重； 2.4.1 问卷 概念：没有信效度检验和常模的自陈式测验。常是量表的初级或试测状态。 下班回家，你如何脱鞋？A.鞋尖朝入口处排好。B.鞋尖朝进来的方向排好。C.就是脱掉的样子。D.由同住在一起的人帮你脱。 A.超我型。B.平衡型。C.本我型。D.放任型。 2.4.2 量表 概念：按照科学程序制定的，有严格的信度、效度检验，或者有比较常模的自陈式人格测评工具。 信度：测验的可靠性（稳定性）。 效度：测验的准确性（目标性）。 常模：常态的分布范围（比较依据）。 信度 内部信度：分半信度、复本信度 外在信度：重测信度 评分者信度：专家一致性 何时测偶都是多愁善感。。。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 本章目录 人格研究 经验法 个案研究 相关研究 实验研究 人格测评 行为观察 精神分析 投射测验 自陈式测验 本章学习目标 人格研究和人格测评的基本含义有何区别？ 人格研究主要有哪些方法？ 六大人格理论主要采取哪些对应研究方法？ 人格测评主要有哪些方法？ 应用自陈式测验的注意事项有哪些？ 研究和测评的概念辨析 * * 人格研究 研究人格理论的方法和技术 人格理论或专题开展的具体研究 人格测评 人格的考察 人格的评价 1.人格结构、动力、发展 2.特质之间、及其与其他变量之间的关系 1.此人是什么人格类型？ 2.他或她适合做什么工作？ 1. 人格研究(开始时间顺序) 经验法：Kretschmer的体型说 个案研究：Allport的个人特质，Freud的临床法 相关研究：Sheldon的体型说 实验研究：Bandura的攻击形成实验 * * 1.1 经验法：基于观察推理 古希腊Hippocrate和古罗马Galen的体液说 德国Kretschmer（20世纪初） 躁狂（症） 分裂（症） 癫痫（症） 经验法评价 简单易行 科学性不强 结论有待检验 1.2 个案研究：寻求研究深度 概念 ：是一种以单独的个体为研究对象的研究取向，它把个体看作一个整体，对之进行丰富全面、深入细致的描述和解释。 形式：观察、访谈、测验、临床研究、个人资料分析（如信件、日记、个人传记等作品分析）等。 类型：临床研究、叙事研究 * * 临床研究举例：《歇斯底里研究》Frued等 * * 1.1895年出版 2. 安娜·O的故事 3.A、B两种意识状态：人格结构 4. B状态：右侧肢体运动障碍、杯弓蛇影、不能言语、爱编故事（一个小女孩正心焦地坐在病床边 ） 5.催眠：经历重现 6.童年创伤经历：人格动力 ? 叙事研究举例： 《珍妮的信》 Allport 1.1965年出版 2. 珍妮.格若维.马斯特桑 3.11年301封信 4.36位鉴定者顺序阅读 5.198个