新闻编辑学新编课件.ppt

新闻编辑学 第一章 绪论 第一节 新闻编辑的演变发展 二、编辑的由来及发展 概念： 《新闻学大辞典》：新闻传播和出版机构中以他人原稿材料为对象，从事组织、审读、选择、加工、编排等使之适应传播目的的专业工作；从事这种专业工作的人员。 《新华词典》：在书籍、报刊的出版过程中，对稿件资料进行整理、修改、加工等工作。也指新闻出版机构中担任上述工作的人员。 历史上不同时期含义不等：校勘、修补、汇编、整理。 唐代李延寿《南史·刘苞传》：“少好学，能属文。家有旧书，例皆残蠹，手自编辑，筐箧盈满。” 我国最早的编辑 孔子 早期报纸，采、写、编、发合一 （邸报、《察世俗》、手抄新闻、哈瓦斯通讯社） 报纸越多分工越细，编辑业务逐渐独立。 ? 梁启超在《清议报》上发表《本馆第一百册祝辞并论报馆之责任及本馆之经历》，提出办报四原则:宗旨定而高、思想新而正、材料富而当、报事确而速， 郑贯公提出办好报纸的十大建议，其中所论讴歌戏本不能不撰、文字不能不浅白、门类不能不清楚、校对不能不小心、“图画不可不多刊”等都是针对编辑业务的。 1918年10月北大新闻学研究会成立，徐宝璜主讲新闻学，有“新闻之编辑”一章： 对于舆论引导与把关，“编辑应默察国民多数对于各重要事之舆论，取其正当者，著论立说，代为发表之” 对于编辑方针与原则，“编辑应用最经济之手段，以少数浅明之字，发表极其充实之意见，切不可用古奥难明之字或许多学理上的术语，以自炫学问”； 对于栏目设置，“新闻栏中，专登新闻;社论栏中，始发意见，彼此毫不相混”； 对于标题制作，“以事实为根据，以诚实为标准”，切不可用含糊之字。 1919年2月徐为学员增开“报纸编辑”课，意味着“新闻编辑”学科的诞生。 1933年郭步陶出版《编辑与评论》有较突出学术价值，其在新闻编辑方面，提出编辑要具有独特的学养和时代潮流与社会心理的研究，对事物应有透彻的观察，编辑的要务在于做好 “重要新闻的剪编”， 同时要铲除偏私意见。在技术方面提出：其一辨别新闻有无价值；其二确定新闻不带褒贬予夺意义；其三以读者关注人数多次来确定新闻的等次。 1982年6月，郑兴东等编著《报纸编辑学》出版，是新中国第一本新闻编辑学方面的教材，它讲述了报纸编辑工作的基本学理、方法和特性，并按报纸编辑工作流程对稿件编辑、版面安排、报道组织等各个环节进行系统的分析概述。 1984年6月，叶春华编著的《报纸编辑》出版，内容除概述编辑工作、编辑修养、编辑方针之外，集中论述了组稿、选稿、改稿、制题、组版等报纸编辑的核心技术问题。 这两本教材成为新时期新闻编辑学的奠基之作。迄今为止新闻编辑方面的理论著述，虽有不同侧面的开拓，其理论前提与研究范式仍基本建立在郑、叶二人的编辑理论基础之上。 第二节 新闻编辑工作的内容 一、新闻编辑工作的现状 1，编辑工作的新环境 2，编辑工作的发展 二、新闻编辑工作的内容 1，编辑工作的范畴 2，编辑工作的流程 三、媒体的定位与设计 1，媒体的定位 2，媒体的设计 第三节? 新闻编辑工作的特点 一、 编辑是新闻传播的组织者 二、编辑是新闻传播的把关人 库尔特·卢因的“把关人”概念 施拉姆：“在信息网中到处都设有把关人。其中包括记者，他们确定一场法庭审讯、一件事故或者一次政治示威中究竟有哪些事应该加以报道；包括编辑，他们确定通讯社发布的新闻中哪些应该刊登，哪些应该抛弃…” 1、政治关（例） 2、事实关（例） 3、知识关（例） 4、技术关（例） 三、编辑是新闻的再创作者 1、通过再创作突出稿件的长处 2、通过再创作搭建与受众的桥梁