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光接入实验总结 　　还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相(转载于:写论文网:光接入实验总结)结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。　　经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。　　实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中，经老师检查，我们的时域图波形不太合要求，我首先是改变振动的加速度，发现不行，再改变采样频率及采样点数，发现有所改善，然后不断提高逼近，最后解决问题，兴奋异常。在写实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在报告中的公式，电路图中，自己要学会思考。　　在这次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说，我在电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，面板是怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中，我知道压电传感器是如此微小的，怎样通过放大、接口电路进行微机分析，滤波、窗函数的选择，及怎样使用LabView采样和分析，另外，用文档形式写报告，是我们以前从来没有尝试过的。可以说，做这次的测试技术实验，我们学生自己的能力得到了充分的发挥，跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。　　最后，通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。　　技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问　　题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。　　通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：　　1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。　　2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；　　3、培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力；　　我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。　　实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。　　这次实验跟我以前做的实验不同，因为我觉得这次是我自己真真正正亲自完成的。所以我觉得这次实验最宝贵，最深刻。在这次实验中我学到了团结的重要性，一个小组就是一个整体不能被　　分割，相互合作，互相帮助是保证实验顺利完成的核心。面对实验中出现的异常情况，不应恐惧实验偏离了自己的预想，实验总是以课本相关的，要善于运用网络或书籍着手解决。盲目的实验是　　不可行的，在实验进行之前要理出实验思维，有条理的去进行，尽量减少实验操作的盲目性从而提高实验效率，详细记录实验中出现的现象并加以思考，我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己　　的看法。　　光纤实验报告　　班级姓名学号　　第一章：实验2电光、光电转换传输实验　　一、实验目的　　1.了解本实验系统的基本组成结构；2.初步了解完整光通信的基本组成结构；3.掌握光通信的通信原理。　　二、实验仪器　　1.光纤通信实验箱双踪示波器单模尾纤1根4.信号连接线2根　　三、基本原理　　本实验系统主要由两大部分组成：电端机部分、光信道部分。电端机又分为电信号发射和电信号接收两子部分，光信道又可分为光发射端机、光纤、光接收端机三个子部分。实验系统基本组成结构如下图所示：　　图实验系统基本组成结构　　在本实验系统中，电发射部分可以是M序列，可以是各种线路编码，也可以是语音编码信号或者视频信号等，光信道可以是1310nmLD+单模光纤组成，可以是1550nmLD+单模光纤组成，也可以是850nmLED+多模光纤组成。需要说明的是本实验系统中提供的两种工作波长的数字光端机，都是一体化结构。光端机包括光发射端机TX，光接收端机RX。其