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关于环境的研究性学习报告 　　篇一：关于环境及物种保护研究性学习结题报告 　　篇一：研究性学习结题报告(环境保护) 　　研究性学习 　　课题：环境污染及物种保护 　　所属科目：化学 　　指导教师：汪铜生 　　班级：11届05班 　　组长：徐佳敏 　　组员：胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟 　　结题报告 　　课题：环境污染及物种保护 　　小组分工： 　　〈资料调查〉：胡天佑 　　〈资料整理〉：徐佳敏、胡天佑 　　〈文字处理〉：周金闯、章伟 　　〈后期制作〉：徐佳敏、朱家俊 　　选题背景：当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。50~60年 　　代，虽然也发生过像“伦敦烟雾”这样严重的环境污染，但那毕竟是局部的或者是某一区域内的环境问题，人们通过专门的技术可以将其治理，其费用也是国家和地区能够承担。而当今的环境问题已经发展成与国际政治、和平安全、经济发展交织在一起的全球问题。其基本特点是：①涵盖面广。地球表层的四大圈层都涉及到，既有全球性的环境问题，又叠加着区域性的环境问题。②影响面宽。不仅影响着经济建设和社会发展，还直接威胁着人类的生存，是一组集科技、经济、文化、社会、政治和权益于一体的复杂问题。③人们的认识已经超出了一般性的认识。随着1992年国际环发大会的召开，国际立法活动加强，人类开始进入制定和实施实质性、定量化的政策措施的阶段。人类共同保护环境的意识，要求世界各国加强合作、承担义务。而野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类群,随着工业化进程的加快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。 　　研究目的：为环境保护、物种保护事业出一份力,这是我们的初衷,也是我们 研究的主要目的。时间安排和活动步骤： 　　时间 第1~3天 第4~5天 　　阶段任务 可行性分析 形成开题报 　　告 　　主要研究查询法 课件制作 　　方法 第6~15天 问卷调查和资料收集 调查问卷 第16~18天 问卷、资料整理 统计法 第19~20天 形成结题报告 课件制作 　　主要负责全组人员 胡天佑、徐全员 周金闯、朱徐佳敏 人员 佳敏 家俊 　　理论依据： 　　1、多元智能理论。 　　每一位学生都有多项不同的智能，且不同的智能强弱各有不同，因 　　此相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空 　　间。特别需要认真对待物理基础相对较弱的学生，降低要求，注意 　　引导，提供平台和机会，采用恰当的方法和手段，学生可以逐步跟 　　上来。 　　2、激励教育理论。 　　“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”（第斯多惠语）。管理心理学认为，人的一切行为都是因受激励而产生的。 　　研究表明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的三到四倍。物 　　理教学中充分利用各种因素，创设一种积极的教育时空环境和情感 　　体验，更多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式，引导学生努力挖 　　掘自身的潜能、审视自己学习的过程、修正自我的学习方式，形成 　　自主学习、自我教育的学习内部动力机制，使学生成为学习上的成 　　功者。 　　研究内容： 　　1.调查当地环境问题 　　2.查询国家、地区有关环保的文件 　　3.调查大众对环境保护的认识 　　4.调查近年来濒临灭绝的动物 　　5.调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施 　　问卷 　　您的年龄： 　　□ 10-18岁 □ 19-29岁 □ 30-39岁 □ 40-49岁 □ 50-60 　　岁 □ 60岁以上 　　您的职业： 　　□ 学生 □ 机关干部 □ 工人 □ 教师 □ 公司职员 □ 科 　　技人员 □ 其他 　　1.请问世界环境日是每年的几月几号？（ ）a．4月20日b．5月6日 　　月5日 　　2. 您觉得现在的环境保护工作做的怎么样？（ ） 　　a．很差，需要大力加强 b．一般，略微有所加强即可 　　c．很好了，不需要进一步加强 d．无所谓，好不好与我无关 　　3. 您对经济发展和环境保护的态度为：（） 　　a．经济更重要，要先搞好经济发展再进行环境保护 　　b． 环保更重要，任何的经济发展不能以牺牲环境为代价 　　c． 两方面都很重要，二者需要兼顾 　　d．视具体情况而定，以获得利益为前提 　　4. 您觉得现在面临的最严重的环境问题是什么？ 　　a．温室效应b．酸雨c．臭氧层破坏 d．“三废”污染e．生 　　物多样性减少 　　5. 请问您听说过