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关于万圣节的思维导图 　　篇一：万圣节有奖问答 　　万圣节有奖问答 　　1.万圣节前夕是哪一天？ （10月31日） 　　2.万圣节快乐英语怎么(本文来自： 博 旭 范文 网:关于万圣节的思维导图)说？Happy Halloween 　　3.万圣节的代表物品有哪些？至少说出5种！ 　　南瓜灯，面具，糖果，幽灵，骷髅，蝙蝠，鬼，巫婆，食尸鬼，黑猫，猫头鹰 　　4.南瓜灯的英语怎么说？Jack-O-laten 　　5.有件事是孩子们要在那天做的，那就是走家串户的问？ Trick or treat 　　6.原本万圣节的灯是放在哪里的？ 萝卜 　　7.万圣节最受欢迎的游戏是？ 咬苹果 　　8.西方学校在万圣节放假吗？ 不放假 　　9.南瓜的英文怎么说？ Pumpkin 　　10.万圣节是纪念谁的节日？死去的人，亡灵，鬼魂 　　万圣节有奖问答 　　1.万圣节前夕是哪一天？ （10月31日） 　　2.万圣节快乐英语怎么说？Happy Halloween 　　3.万圣节的代表物品有哪些？至少说出5种！ 　　南瓜灯，面具，糖果，幽灵，骷髅，蝙蝠，鬼，巫婆，食尸鬼，黑猫，猫头鹰 　　4.南瓜灯的英语怎么说？Jack-O-laten 　　5.有件事是孩子们要在那天做的，那就是走家串户的问？ Trick or treat 　　6.原本万圣节的灯是放在哪里的？ 萝卜 　　7.万圣节最受欢迎的游戏是？ 咬苹果 　　8.西方学校在万圣节放假吗？ 不放假 　　9.南瓜的英文怎么说？ Pumpkin 　　10.万圣节是纪念谁的节日？死去的人，亡灵，鬼魂 　　篇二：thinking map思维导图 　　美国加州小学逻辑思维训练：Thinking Map (摘自《加州天使》)(2016-11-01 18:22:26) 　　转载▼ 　　分类： ⑴、成长不烦恼 　　关注学生逻辑思维训练作业设计——Thinking Map 　　（一）什么是Thinking Map？ 　　在Holly Avenue Elementary School跟随Mrs. Blackstock校长学习的三周内，我走遍了学校的每一个教室，发现几乎每个教室里都张贴着一组同样的图片，那就是Thinking Map（思考图）。什么是Thinking Map呢？这个问题Holly的每一个老师、每一个学生都可以回答。他们会说这就是“Tools For learning”（学习的工具）。我认为用中文来解释的话，Thinking Map就是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样，用途更广泛。从一年级到五年级，Holly每一个学生都有大量的课堂作业是借助Thinking Map来完成的，这些作业在教室里随处可见。 　　我对Thinking Map产生了浓厚的兴趣，Mrs. Blackstock校长借了厚厚的一本有关Thinking Map的书给我读。这本书的作者是教育博士David Hyerle，在书中介绍道使用Thinking Map的目的是：To use Thinking Maps as a common visual language in your learning community for transferring thinking processes, integrating learning.(在认识和了解社会中，把Thinking Map当作一种普通 　　的视觉语言去理清思考的步骤，完善自己的学习。) Thinking Map主要包括八种图，分别是： 　　1、Circle Map (圆圈图) 　　2、Bubble Map (气泡图) 　　3、Double Bubble Map (双重气泡图) 　　4、Flow Map (流动图) 　　5、Mulit-Flow Map (多倍流动图) 　　6、Brace Map (支架图) 　　7、Tree Map (树型图) 　　8、Bridge Map (桥型图) 　　（二）怎样指导学生使用Thinking Map完成课堂作业？ 　　Thinking Map在语言类学科课堂作业中的使用非常普遍，无论是说话、写话，还是阅读、理解，ThinkingMap都有它的用武之地。借助Thinking Map，教师可以更清晰地表达自己的教学意图，学生学会有条有理地完成各项课堂作业，是培养学生思维的逻辑性，严密性的有效途径。 　　1、指导学生有条理地口头表达 　　案例一：介绍我和朋友的双重气泡图 　　开学初，H