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八下思想品德研究性学习总结 　　篇一：研究性学习：阅读名著,感悟人生(八年级上) 　　准备阶段评价表 　　实施阶段评价表 　　篇二：2016-15学年八年级下学期研究性学 　　泰宁三中 　　八年级研究性学习三教案 　　---李忠明 　　八年级研究性学习三 　　课程内容： 　　第一课 零用钱该怎么花 教学时数：2课时 　　第二课 寻找自信 教学时数：1课时 　　第三课 广告零距离 教学时数：1课时 　　第四课 家乡自然环境对生产生活的影响 教学时数：4课时 　　第五课 自行车的物理知识 教学时数：4课时 　　总教学时数：12课时 　　第一课 零用钱该怎么花 　　第一课时 　　教学目标：1、了解学生日常消费习惯和消费心理。 　　2、帮助学生合理支配零化钱，培养学生养成良好的消费心理。 　　3、让学生了解自己日常消费中存在的问题，学会合理的索取和支配自己的零 　　用钱，提高自我管理能力。 　　教学重点：培养学生正确的消费观，并有计划地管理好金钱，培养学生自我管理能力。 教学难点：制定各种收支计划，建立各种收支帐目。 　　教学用具：课前做零花钱的调查 　　教学方法：探究合作、讨论法教学过程： 　　一、谈话导入师：我们今天上课的主题是学会过富日子——零花钱如何花。说到零花钱， 　　我想大家还是比较熟悉的，尤其是随着我们生活水平的提高，我们手里的零花钱也慢慢多 　　了起来。那么想看看我们的小学生是怎么在用零花钱的吗？我们先来看个小短片吧！（课 　　件）同学们，短片里的小学生们都在忙着干什么啊？你想对他们说些什么呀？ 　　二、调查大汇报师：看来，关于零花钱还是有许多地方值得我们探讨研究啊，还好，我们 　　课前已经对零花钱的使用做了一些调查研究了，下面，我们来个课前调查大汇报吧！同学 　　们对自己一周的零花钱的使用作了一个记录，现在，老师要对全班同学来做个当场调查。 　　三、现场调查学生。 　　1、 对零花钱的来源的调查来源 人数 百分比 　　爸爸妈妈给的 　　爷爷奶奶或者外公外婆给 　　亲戚给的 　　自己挣稿费或者比赛得来的 　　其他 　　（举手统计后）师：看来，我们的零花钱大多数还是爸爸妈妈给的，而父母的钱又是怎么来 　　的呢？（学生回答）父母工作容易吗？（学生回答）是呀，其实，任何一份工作，都需要我 　　们辛勤付出才会有收获的，父母把辛苦工作得来的钱交给我们，我们更应好好精打细算一下 　　了！先来看看我们班同学每天的零花钱数目的调查情况吧！哪个调查小组的同学给我们来汇 　　报一下啊？ 四、多媒体出示表格 表1全班同学平均每天的零花钱数目的调查金额 人数 百分比 　　5角 　　5角—1元 　　1元—2元 　　2元以上 　　总计 　　表2全班零花钱的主要用途调查类型 人数 百分比 　　玩具 　　文具 　　零食 　　捐钱给困难学生 　　课外书 　　上网吧或电子游戏厅 　　请客 　　其他 　　表3 个人一周消费记录小金库一周消费记录表 　　星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 一周消费小计 　　收入金额 　　支出金额 　　结余金额 　　第二课时 　　教学目标：让学生了解自己的消费情况，学会合理的索取和支配零花钱。提高自我管理能 　　力。 　　教学重点：如何合理的支配零花钱。 　　教学难点：如何制定消费计划 教学方法观察法、讨论法 　　教学过程 　　一、师：课件出示：（上节课学生零花钱调查表）从上面的一个个数字中，我们来反思一 　　下：我们的零花钱花的合理吗？ 　　二、学生讨论：如何合理花零花钱 　　教师：在这些花费中，你们认为哪些是该花的？哪些是不该花的呢？应该怎么合理花呢？（可 　　能①多买课外书，教师：买了些什么书？买了就等于看了吗？买书是好的，关键是买来之后 　　要认真看，要对我们的学习生活有帮助②不吃零食，教师：只要有利健康的还是可以吃，比 　　如你的确饿了不吃会伤 　　害身体的，要吃健康、安全、卫生的③文具要爱惜，不要重复买，不 　　造成浪费就可买④上网本是一种自己主探究学习的好方式，但是网吧是明文规定了的未成年 　　人不准去哟，在家里或有家长陪同允许时可以上网查资料或玩益智的游戏调节一下是可以 　　的。⑤其他。） 　　教师：很好，看来同学们都有了一种正确的消费思想了，也提出了不少合理使用零花钱的好 　　方法，那么接下来我们就来制定