参观学校解说词---校长版.docVIP

民族中心学校义务教育均衡发展校长解说词 尊敬的各位领导，下午好！ 首先我代表民族中心学校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎，下面我将向各位领导介绍一下我校校园均衡发展建设的基本情况、办学理念及学校特色。 【基本情况介绍】 民族中心学校始建于1996年，距今已有20年发展历程。2015年，在太和县区域教育布局调整中，民族中心学校在上级领导的关心下正式挂牌成立。她依托民族中学，下辖五所公办小学，两所民办小学，18所民办幼儿园，全校师生17000余人，仅民族中学就有64个教学班，4391名学生，215位教师。其中，中学高级教师71人，省级骨干教师、教坛新星6人，市级骨干教师、学科带头人、教坛新星28人，专任教师学历合格率达100%。 民族中心学校初中部占地面积17600平方米，校舍建筑面积15129平方米，有教学楼三栋，图书实验楼一栋，实验室7个，学生微机室9个，艺术教室6个，电子白板室60个，有计算机438台，多功能会议厅1个，师生开放式阅览厅1个。藏书109775册，生均25册。 各位领导现在我们眼前这一建筑是2015年底刚投入使用的教学楼，建筑特点高大气派。大门立柱上方分别悬挂3个红色灯笼，意味着蒸蒸日上，它有效地把中国建筑传统元素与现代风格相结合。大门正上方，悬挂中国特级教师魏书生老师题词，展示了民族中心学校包容进取的精神。正门立柱上分别悬挂着用回语和汉语书写的校名，寓 意民族团结。大门外左右两侧分别设置两个宣传栏，左侧宣传栏清楚的向社会展示了我校义务教育均衡发展工作的推进情况；右侧的宣传栏以师生风采为主要内容。 大门设计实现人车分流，进出分开，为使得管理方便，在大门两侧，分别留有门卫值勤房，设计功能合理。执勤房上方安置学生实时到校检测系统，教师家长可以通过手机软件及时查询学生到校情况，提高了学校管理效率。大门外设置了9个高清摄像设备，有效提高校园安全预警机制。 一直以来，我校非常重视校园文化环境的建设，充分发挥校园文化环境与孩子进行的无声教育作用。我校的校园文化建设本着整体和谐、教育性强、特色鲜明的思路，在规划布局上体现浓浓的读书氛围。 【功能室、活动室】 各位领导，现在矗立在我们面前的是我校的多功能教学楼，楼上有我们的各种功能室、活动室。下面请各位领导小心脚下的台阶，随我上楼。 【各位领导，欢迎来到美术教室。】 美术教室成立于2008年，是我校开展美术教学和美术兴趣小组活动的场所，在这里，由专业的美术老师通过讲解、示范、指导等教学方法，使学生能够发现美、鉴赏美、创造美。现在您看到的这些绘画作品，如素描、水彩、国画、儿童画等，都出自我们师生之手。一些优秀的学生还多次在外荣获奖项，为学校增了光添了彩。 剪纸是我校的一个亮点，我们充分利用民族中学的地理条件,收集了大量的民间剪纸作为素材,在继承传统剪纸艺术的基础上，创造性地开展了“布贴、绒贴、豆贴、竹贴”等项目的探索。既开发了学生的创造性思维又培养了他们的动手的能力。在师生们的共同努力下，先后剪刻300多幅作品，编写了我们自己的校本教材——《中国剪纸》。从2008年开始，全校开设了剪纸课，每周一节，大大提高了剪纸的教学的效率，形成了“人人有剪刀，个个会剪纸，生生有作品”的浓厚氛围，培养了一大批剪纸小能手。学校吧剪纸技能的培养提升到“剪裁 人生”的高度，将“剪纸 人生”作为剪纸艺术教育的总目标，致力于两种底子的培养。一种是“精神的底子”既引领学生养成爱好，修身养性，剔除暴戾，消除浮躁，培养他们耐心的品质，坚强的一致和对生活的热爱。二是“艺术的底子”，即提高学生的审美能力，培养他们感受美、欣赏美、创造美、鉴赏没的能力，学会用剪纸的艺术语言表现生活。 【我们现在看到的是阅览大厅】 阅览大厅总面积120平方米。，可同时容纳136人进行阅读。阅览室也向全体师生开放。为扩大学生阅读量，阅览室按每四周为一个周期，依年级次序在下午四点以后进行借阅。 让孩子们“好读书，读好书”是我校开展课外阅读的追求，学校精心营造温馨优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。 【各位领导，请随我来。前面是我校的图书室】 我校图书室总面积63平方米，藏书18318册，图书造价31万余元。图书分为历史、政治、经济、文化、教育、社科、文学艺术等，共22类39架，已达到生均30.5册的标准。。图书室和阅览大厅为全校师生提供了一个自主选择学习内容的平台。丰富多彩的学习内容，也弥补了课堂教学内容的局限性，拓展了学生的视野，提高了学生的自学能力、阅读能力、写作水平和文学素养。这些图书已成为我校师生丰富的精神食粮。使同学们从中了解人生价值、转变读书态度、学会做人道理和树立远大理想。从而激发学生读书学习的兴趣，认识到读书的重要性，并学以致用，使学生在书香校园文化的氛围中快乐