四年级语文单元试卷讲评和期中期末复习教案.doc

第一二单元测试讲评 教学内容：分析第一二单元试卷。 教学目标： 1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。 教学重点：关联词语的运用；修改病句；阅读。 教学难点：修改病句；改写句子。乱句重组 教学方法：讲解法、练习法、讨论法。 教学过程： 一、 试卷分析： 本份试卷共有十道题，总体来看，题量适中，题目难度不太大，不少同学考得不够好，九十分以上的同学较少。 二、 题型存在问题及试题分析： 1、 字词： （1） 第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二。其中错得比较多的是“.器重”的“器”，“屏障” “疲惫”的“疲”（写成“广”字旁）。 （2） 第二三题组词学生完成不够理想，主要是多音字出现较多错误，有不少写错别字。 （3） 第四题填足词语，绝大部分学生能做对，个别学生错别字多。 2、 句子： （1） 第四题补充完整句子，大部分学生能正确完成，但比较粗心，有不少写错别字。 (2 ) 第五题连线，错得较多，主要是对课本中的“资料袋”不够熟练. （3） 第六题改写句子，学生能较好地完成前几题，改陈述句为反问句较多学生答错。可以看出不少学生还没有掌握好改写反问句的方法。缩句也错得较多，这两题应作为重点讲解。 （4） 第七题乱句重组，学生做错的比较多，主要是由于逻辑思维较差，对段落的条理不清。 3、 交流与表达： 第八题怎样说话更得体，大部分学生能做对，个别学生不知道用礼貌用语。 4、 阅读： 第九题阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有①不认真审题，没有按要求做，或者漏做；②阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题。 5、 作文： 大部分学生能按要求写，但总体来看，内容较平淡，篇幅也较短，有些学生书写潦草。 三、 总结以后复习和答题中应注意的问题： 1、 继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。 2、 要加强句子的训练，特别是反问句和缩句的训练。 3、 加强阅读训练。 4、 培养学生认真审题，细心检查的习惯。 四、作业： 改正试卷中的错处，重做第四、六、八题。 第三四单元测试讲评 教学内容：分析第三四单元试卷。 教学目标： 1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。 教学重点：关联词语的运用；口语表达；阅读。 教学方法：讲解法、练习法、讨论法。 课 型：试卷分析课 教学过程： 一、 试卷分析： 本份试卷总体来看，题量适中，题目难度不算大，但不少同学考得不够好，六十分以上的同学较少。 二、 题型存在问题及试题分析： 1、 字词： （1） 第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占五分之三。其中错得比较多的是“凯旋” “烧毁”的“毁”。 （2） 第二题组词学生完成较好。只有个别同学“避”“壁”不分 第三题我会选，多数同学完成较好。 第四题：成语、四字词语填空全对的占五分之三。只有少数同学不会填“模模糊糊”和“断断续续”。 第五题：按要求写谚语有个别同学不会写课外的。 2、 句子： 第六题：根据句子的意思给句子中带点的字写出反义词。大部分学生能正确完成。 第七题： 修改病句，学生做错的比较多，主要是第3小题做错。。 3、 阅读： 第八题：排列文段，大部分学生能做对，个别学生由于逻辑思维较差，几乎全部排列错误。 第九题：阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有①不认真审题，没有按要求做，或者漏做；②阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题。 三、 总结以后复习和答题中应注意的问题： 1、 继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。 2、 要加强句子的训练，让学生掌握好反问句的改写和病句的修改方法。 3、加强阅读训练。 4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。 四、作业： 改正试卷中的错处，重做第4、5、7、8题。 四年级语文期中复习计划 一、复习目标　　　　本学期教学了前四个单元的内容，期中复习从以下几方面展开　　　 　　1． 识字、写字。　 （1）掌握本册生字词语，以及一些多音字。　 （2） 继续练习用音序和部首两种查字法查字典，继续学会据词选择义项，提高独立识字的能力。　 （3） 能根据词义确定多音字的正确读音，会区分同音字和形近字，能用生字组词、扩词。　　2． 词