《汽车电工电子技术》课程整体设计.docVIP

PAGE 《汽车电气设备构造与检修》 课程整体设计 系（部）：电气与机械工程系 设计人：吴 明 山 日 期：二O一一年二月 PAGE 4 《汽车电工电子技术应用》课程整体设计 一、课程基本信息 专业编码： 课程编码： 课程性质：职业技术基础课 先修课程：电工电子技术、电气控制设备、传感器、汽车构造 学 时：84学时 后续课程：汽车电气设备、汽车电控技术、汽车性能检测等 教学对象：汽车运用技术专业（维修方向）专业学生 编 制 者：吴明山 编制时间：2011年2月25日 所在部门：电气与机械工程系 二、课程在专业人才培养目标中的地位和作用 (一) 课程对应的职业分析 1．专业人才培养目标：培养面向我国汽车行业相关的从事汽车电气、电子设备维修、汽车驾驶、汽车售后服务、配件营销等具有职业生涯发展基础的高技能型人才。 职业范围：汽车电子设备产品的生产、安装、调试、运行、维修、维护、营销 2.本课程支撑的职业岗位、典型工作任务所要求的能力如下表： 职业岗位(群) 典型工作任务 能力要求 汽车维修电工 1.电气设备检修 2.电控系统检修 1．能识别各单元设备并能对其线路进行检测 2．能根据电原理图查找元件或设备 3．能根据电原理图连接元件或设备 4．能正确更换故障元件 汽车售后服务 （服务工程师） 3．汽车电气设备安装、保养更换、线路检查 1．能了解汽车常用电子设备的名称、功能 2．能对电气设备组件进行更换作业 3. 能对电气线路进行保养和维护检查 电子器件生产与检验 4.各种电气设备电子器件的组装 1. 能识别和检查（使用）电子元器件 2. 能熟练焊接（连接）各元器件 3. 能检测电子组件性能 （二）课程在专业人才培养目标中的地位和作用 《汽车电工电子技术应用》是面向汽车机电维修岗位所开设的一门职业技术基础课程，为后续的《汽车电气设备检修》《汽车底盘电控》《汽车发动机电控》《汽车性能检测》等职业技术课的学习奠定坚实的基础，本课程对学生职业能力的培养有主要的支持和明显的促进作用，为最终达到专业人才培养目标起着重要的支撑作用。 三、课程教学设计 课程需求分析：“汽车电工电子技术应用”课程需解决的是掌握‘汽车与电’的关联知识和技能。从以上表中可见，从事汽车服务职业人，均需要掌握各电工基础知识、电子基础知识、汽车检修仪表工具使用、设备装配与连接工艺、汽车电路识图等内容。本设计采取以任务驱动、项目引领课程内容为主体机构，按照实际工作任务、工作过程和工作情景组织单元教学，达到基础知识为能力服务、并突出技能训练的目的。 （一）教学目标设计 1．能力目标 序 号 能 力 目 标 1 能按功能要求连接电路元件 2 能正确测试电路基本参数、对电路工作状态进行判断和分析 3 能对常见电子元器件（设备）进行检查、维护作业 4 能识读汽车单元电原理路图并能按图查找元件或设备 5 能熟练焊接（或拆装电子元器件）和进行电气设备装配作业 2．知识目标 序 号 知 识 目 标 1 熟悉常见电路元器件和了解常见汽车电气设备 2 熟悉直流电路，交流电路的分析方法 3 熟悉电磁设备的构造、工作原理、使用、检查方法 4 掌握万用表、示波器等仪表工具的使用 5 掌握半导体元件特点、检测方法 6 熟悉逻辑电路、触发器和了解传感器、汽车电路图、安全用电的相关知识 3．情感目标(态度) 养成科学务实和严谨的工作态度，培养团队协作、开拓进取、不怕吃苦的工作精神；养成注重质量、讲究安全的意识；培养操作技术规范、工作精益求精的习惯。 （二）综合项目设计 综合项目 活动子项目 学时分配 项目1： 电工基础知识 照明电路的观察与连接 14 常用电路元件与汽车常用电气设备识别 欧姆定律运用 冷却风扇（前照灯）电路的测量 导线的选用与连接 项目2： 仪器仪表使用 万用表的使用 6 汽车专用检测仪表的使用 项目3： 汽车电路识读 点火开关的识别与检测 14 灯开关（电动后视镜开关）的识读与检测 继电器的检测 汽车原理图的识读 桑塔纳2000电路图的识读 项目4： 发电机的维护工艺 发电机（交流）调换 6 发电机的分解与检测 项目5： 起动机的维护工艺 起动机调换 6 起动机的分解与检测 项目6： 汽车晶体管模拟电路制作 焊接技术 14 二极管，三极管的识别与检测 单管放电器的制作 闪光器的制作 项目7： 数字电路在现代汽车中的应用 数的表示及其运算 16 液位报警器电路制作 触发电路 集成电路在汽车上的应用 项目8： 安全用电 安全用电常识 4 实训考核 4 总学时 84 （三）单项能力训练项目（活动子项目