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课 题: 杠杆的平衡条件(共1课时) 教学目标:1.理解杠杆的平衡; 2.理解杠杆的平衡条件; 3.学会通过实验研究杠杆平衡条件; 重 点:理解杠杆的平衡条件; 难 点:理解杠杆的平衡条件; 教学媒体:实验器材:铁架台、细线、粗细均匀的直杆、钩码若干; 教学方法:实验演示、由实验现象归纳原理; 教学过程: 一 示标:由物体受力平衡引出杠杆平衡的概念,既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的平衡条件; 二 达标: 1.杠杆平衡的概念:若杠杆在力的作用下处于静止状态,我们就说它平衡了; 注意:不包括匀速转动情况; 2.研究杠杆平衡条件的实验: 实验时,应注意以下几点:调节杠杆自身,使它静止时处于水平位置,每次都要求杠杆静止时处于水平位置,这样力臂的数值就能杠杆上直接读出; F F2=10牛 L2=3厘米×6=18厘米 G=10牛 F2=10牛 L2=3厘米×6=18厘米 G=10牛 F2=10牛 L2=3厘米×6=18厘米 G=10牛 F1=10牛 L1=3厘米×6=18厘米 F1=20牛 L1=3厘米×3=9厘米 F1=30牛 L1=3厘米×2=6厘米 O (投影片)(投影片)(投影片)②实验数据: (投影片) (投影片) (投影片) F1l1=F2l2 F1l1 ③实验结论:杠杆平衡条件:动力乘以动力臂等于阻力乘以阻 力臂;也叫杠杆原理;F1l1=F2l 3.典型例题: FG=10牛F' F G=10牛 F' (投影片) 分析:F变向后,动力臂减小;根据F1l1=F2 (投影片) 可知: l1变小,F1变大。 ②: 取一根粗细均匀的铁丝,在中 (投影片)点用细线悬挂起来,铁丝刚好平衡;若把它的右半段对折起来,那么它是否还能保持原来的平衡状态? (投影片) 分析:两侧力的大小不变,右侧力臂变小,所以不能保持平衡状态。 三 测标练习: 《学习指导用书》P99 四 补标; 五 布置作业: 课堂练习:课本P150 作业2 2、4 课外作业:《学习指导用书》P99 1、2、3、4、5 板书设计:略
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