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第4章 函数与过程 本章要求： 1. 掌握SUB过程、函数过程的定义和调用； 2. 掌握调用过程时参数的值传递、地址传递 的规则 3. 掌握变量、过程的作用域和生存期。 4. 掌握多模块程序设计的方法，及标准模块 的使用。 V isual Basic程序设计教学要点 第4章 函数与过程 主要内容： • 过程的编写与调用，包括： – 函数过程 – SUB过程 • 参数传递，分为： – 按值传递 – 按地址传递 • 多模块程序设计 – 标准模块的使用 – 变量作用域 – 变量生存期 V isual Basic程序设计教学要点 附加范例 附加范例 * 单击窗体上不同的命令按钮，使得窗 体的背景色变换为按钮指定的颜色。 V isual Basic程序设计教学要点 附加范例 附加范例 * 求：m! +……+ n!(mn)的值。 * 从键盘输入一个正整数M，自动判断并 显示1~M中有哪些数可以分为两个相等 的素数。 (例如：若M=10，因为10中有 4=2+2、6=3+3、10=5+5，所以共有3个 数符合条件。) V isual Basic程序设计教学要点 附加范例 附加范例 * 证明歌德巴赫猜想 :任何一个大于4的正偶 数都可以分为二个素数之和.——所以利用计 算机的程序来证明,就必须对给定的数据中的每个 偶数进行逐个判断,找出每个偶数可以分为哪二个 素数之和,以证明猜想的正确性,当有任何一个偶 数 (在给定的上界范围内)不能分为二个素数相加 时,则猜想不成立. V isual Basic程序设计教学要点 第4章 函数与过程 引入过程的目的 *依照结构化程序设计思想，实现模块化的设计。 *简化程序中多处重复出现处理相同功能的程序段的设计问 题。 过程的定义 过程是一段能完成一个或多个特定功能的独立的程序 段，并可以被其他过程调用。 “功能独立”与“可被调用”是过程的两大特点。 过程分类 系统过程——包括系统函数和对象的事件子过程 用户自定义过程——包括子过程和函数过程 V isual Basic程序设计教学要点 第4章 函数与过程  子过程  子过程 子过程分为事件过程和通用（自定义）过程。 事件过程：当外界或系统对应用程序中的对象（按钮、 窗体）触发时，程序会执行响应的一段代码来响应，此代 码段成为事件过程。 基本语法格式： Private Sub Form_Click() Private Sub Form_Load() End Sub End Sub V isual Basic程序设计教学要点 第4章 函数与过程  子过程  子过程 通用（自定义）过程：是用户编写的用于完成特定功 能的代码段，需要通过调用的方式执行。 基本语法格式： [PRIVATE|PUBLIC][STATIC] SUB 过程名〈参数列表〉 过程代码 END