强化交通安全教育 构建和谐文明校园讲稿.doc

强化交通安全教育 构建和谐文明校园 ——小吴初中“文明交通示范学校”申报材料 小吴初中位于惠济乡政府北侧，睢柘公路东侧，学校三面环路，地处公路沿线，交通要道，过往车辆繁多，交通安全形势不容乐观，因此，搞好学生的交通安全教育，成为学校安全教育的重要内容。近年来,我校在县教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，体现人文关怀，坚持教育引导、严格管理，整合社会资源，实施综合治理，以努力提高师生的文明交通素质为目标，以解决影响道路交通安全畅通的突出问题为切入点，以动员社会各界和人民群众共同参与为抓手，以“关爱生命、文明出行”为主题，大力开展文明交通实践活动。为确保师生交通安全，学校始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力强化师生的交通安全意识、法制意识和文明意识，营造平安、和谐、文明、健康的道路交通安全环境和育人环境，促进了学校各项工作的显著提高，为创建“平安和谐校园”做出了自己的努力。 一、加强领导，落实责任。 （一）为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”， 组 长：杜登生（校长） 副 组 长：孙志东（办公室主任） 成 员：陈宝才（政教主任） 刘连坤（教导主任） 邱 坤 (班主任) 组 长：杜登生校长全面负责交通安全示范校创建工作 副组长：孙志东主任具体负责交通安全示范校创建日常工作 政教处陈宝才主任负责交通安全示范校创建宣传教育工作 （二）本着“谁主管，谁负责”的原则，实行“交通安全一票否决制”，层层落实责任制。 学校与各部门、各位班主任、各学科教师签订了《交通安全责任书》；与学生、家长签订了《交通安全保证书》。进而形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他成员抓落实，学生家长、社会力量配合抓的大好局面。 （三）定期召开专题会议，探讨交通安全教育工作新途径和新方法。 学校把交通安全教育工作摆上重要工作日程，每学期开学初，都要召开层层安全工作专题会议，组织领导班子认真学习有关法律法规和上级文件，领会文件精神，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。一方面结合学校实际情况，研究制定了学校贯彻落实公安部关于加强校园及周边安全工作的“八条措施”、教育部关于加强校园及周边安全工作“六条措施”以及国务院预防道路交通安全事故“五整顿、三加强”的工作措施和交通安全教育工作制度。如：“交通安全教育工作制度”、“交通安全教育工作例会制度”、“交通安全奖惩制度”、“放学路队制度”、“规范的车辆停放制度”、“交通安全事故伤亡报告制度”等；另一方面认真分析过去工作中存在的问题，总结经验和教训，探讨落实学校交通安全的途径和方法。召开教师安全工作专题会议，部署学校安全教育工作。召开学生安全教育专题会议并举行争做“交通安全小卫士”活动。由于学校领导对此项工作的重视，宣传教育工作的到位，我校交通安全教育工作效果显著。 二、加强宣传，增强意识。 精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。 （一）校外，亲身感受，培养学生的自护能力。为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，学校先后组织了学生外出“安全小黄帽在行动”活动，学生外出看交通状况，感受交通存在的潜在危险，身临其境，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性，活动参加人数超过5.00多人。同时，我们聘请了邀请交警大队、派出所民警等为校外安全辅导员，请他们帮助学校进行交通法规等方面知识的教育。让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。 （二）校内，轰轰烈烈开展学生交通安全知识宣传活动。 在宣传中教育师生树立六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育；克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理。在假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都要做假期安全警示教育，并印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。在宣传中注意营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。我们的做法如下： 1、交通安全教育课。我们利用少队课，专门设置“交通安全在心中”为内容的教育课，使全校学生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。 2、组织学生观看《珍爱生命，安全第一》宣传片，通