一个圣诞节的回 忆(高考阅读).pptVIP

一个圣诞节的回忆 [美]杜鲁门?卡波特 江苏省高考2017年的现代文阅读，是改写自美国作家杜鲁门·卡波特的《一个圣诞节的回忆》，原文是高考选文的三倍文字，所以改写文章与原文有很大的出入，仅存筋骨，血肉全无。原文重点突出的大萧条时期的背景与我的贫穷，选文无法读到。 ? 本文是作者回忆童年生活的作品，再现了一生中最快乐的时光。字句平朴，乡愁绵延，细节催人泪下。 亲情和友情是世间最明媚的色彩，无论处在什么时代，即使是大萧条时期，作者是寄人篱下的孤儿，与寂寞的老妇，相互涂抹出足以温暖一生的记忆的画面。所以，日本作家村上春树评价这部短篇小说为：纯真小世界。 选文的情节结构 高考文本可分为两大部分： 1—10写童年的圣诞节记忆； 11—13我的朋友和我后来的发展。 在文本的第一部分里，重点写制造蛋糕的过程（4—6）,7—8写送的对象以及庆祝的后续，第9节写我与朋友间（包括奎尼）互相赠送礼物和彼此祝福。 总之，尽管遭遇困难，物质贫乏，家境凄凉，但遇到了一位朋友，尽可享受人间至乐。“我们永远是朋友”、“?我的朋友在哪里，哪里才是我的家”，这两句今天读起，还觉得暖意萦怀。 1.结合情节，简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。（6分） 考点定位：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 【点拨】何为生活状态？（生活的状况和心境态度）到文中找主要的事件，通过事件分析体现人物的什么生活状态，然后分条作答，注意要对事件进行整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。 【参考答案】 1）贫穷：卖破烂来筹集水果蛋糕基金、自己做风筝作为礼物、凑五分钱买牛骨头等情节 2）孤单：只有“我”和小狗陪伴她等情节 3）热爱生活、充满快乐：满怀欣喜地做蛋糕、送蛋糕、准备礼物等情节 (2)文中画线句表达了“我”什么样的情感？（4分）“我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也没回去过。” 试题分析：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。本题主要考查语句情感分析。需要结合上下文内容分析，注意表层和深层之分。 1） 对“我的朋友”深沉的爱与依恋； 【或答“对家的怀念（思念）”。既然是“情感”，那就一定是有对象的。如果答案只写“依恋”，没有对象或对象错，都不得分。】 2）为自己再也没有回去过而感伤、遗憾。 【“对自己……”得1分，“感伤、遗憾”也可换成“悔恨”“内疚”“愧疚”，但是不可以用“后悔”“愧对”“自责”，这里要抠一下字眼的。】 (3)小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。（4分） 【注意】一般看到作用题，都是“内容+结构”的套路，但是这题“简析其对人物刻画的映衬作用”，如果按套路答，恐怕得分很低。 【点拨】考点定位：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。对于次要人物（这里是动物）形象的作用题，考生一般可以从如下几个角度分析作答。 从对人物形象上：烘托突出主人公性格（性格上对比差异）。 从对主题上：深化主题（次要人物性格与主题间联系）。 从对情节上：推动故事情节发展（站在次要人物角度推动故事发展）。烘托气氛的作用。 考生一般可以从这几个角度思考作答。但本题主要从对人物形象的映衬方面分析。 眼中有题，看清题干具体要求、指向，避免答非所问。 (3)小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。（4分） 1）小狗奎尼经受的磨难，映衬了“我们”生活的艰难与坚强；（生活艰难，遭遇不幸都可） 2）小狗奎尼的特殊待遇，映衬了“我们”的善良与平等；（“善良”不能答成“友善”“和善”——这些一般用于人与人之间） 3）小狗奎尼的兴奋状态，映衬了“我们”的快乐幸福；（答成“小狗的乐趣”不得分） 4）小狗奎尼的离世，映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。