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PAGE PAGE 2 江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书 成 果 名 称 高等数学课程教学改革 成 果 完 成 人 高建宁 沈跃云 马怀远 查进道 史本云 成 果 完 成 单 位 江苏经贸职业技术学院 推 荐 等 级 建 议 一 等 奖 推荐单位名称及盖章 江苏经贸职业技术学院 推 荐 时 间 2004年 11月10 日 成 果 科 类 理 学 代 码 0 7 5 1 1 2 序 号 0 1 编 号 ____________________________ 江 苏 省 教 育 厅 制 成 果 简 介 成果曾 获奖励 情 况 获奖时间 获奖种类 获奖等级 奖金数额 （元） 授奖部门 2004．9 全国数学建模竞赛 全国二等奖 全国大学生数学建模委员会 2004．6 “巾帼文明 示范岗” 1000 省妇工委 2003．12 教学成果竞赛 特等奖 3000 本院 2003．12 全国数学建模竞赛 省二等奖 江苏省教育厅 2003．8 江苏省哲社 省三等奖 2000 江苏省政府 2002．12 全国数学建模竞赛 省三等奖 江苏省教育厅 2002．6 多媒体课件 二等奖 1000 本院 2002．6 多媒体课件 三等奖 500 本院 2001．4 论文《对高等数学教学改革的一些尝试》 三等奖 200 省数学研究会 成果起 止时间 起始：2002 年 1月 1日 完成：2004年 8 月 1日 主题词 应用； 高等数学 ；数学建模； 数学实验；教学改革 1.成果主要内容（不超过1000个汉字） 高等数学课程教学改革成果主要包含着教学理念、教学内容、教学方法以及教材的改革。在高等数学课程教学改革过程中主要完成了以下工作： ☆ 改革课程内容及教学方法 我们对数学课程内容进行了大胆的改革，去掉了大量繁杂的定理证明和运算，同时也去掉了对于学生专业学习并不急需的内容，充填了与实际紧密结合的教学内容。这样，我们的微积分教学学时就由原来的180学时调整为现在的110学时。从根本上解决了数学够用、实用的问题。同时，注重教学方法改革。采用了启发式、发现式、互动式等多种教学方法，积极调动学生的学习数学的兴趣。昔日曾经是学生补考率最高的高等数学，现今已成为绝大多数学生最喜爱的课程，最有成就感的课程。特别是我们所有的数学教师都能有效地利用课件进行教学，因此，近两年来，每学期学生对所有数学教师的教学测评都达到了优良。另外，我们的课件在学院首届教学课件比赛中取得了很好的成绩，我们所有参赛选手都获得了奖项。 注：填写本表前，请先仔细阅读填报要求（见附件五），严格按要求规范、如实填写。 ☆ 积极开设“数学实验基础”选修课 开发“数学实验基础课”被立为我院2002-2003年重点科研课题。两年来我们一直对大二的学生开设了这门选修课，受到学生的热烈欢迎，并且对全面培养大学生数学素质和有关职业所需要的数学技能起到了很大的促进作用。 经初步了解，这是我院在全国高职院校率先进行的数学课程教学改革的大胆尝试。通过我院多位老师的实践和探索，一本适合高职院校学生发展，辅助他们学习基础数学课程的数学实验类教材《数学实验基础》现已由清华大学出版社正式出版，这本书得到了学生普遍好评。 ☆ 研究数学建模的思想和方法并将其有机地融入数学主干课程中，并进行推广、实践 我院十分重视数学建模工作，专门设立了“数学建模”专项资金，每年两万元。成立了“数学建模”领导小组，由高建宁副院长任组长、教务处处长崔建