本科教学工作量计算办法.docVIP

PAGE PAGE 2 本科教学工作量计算办法 为加强我校教学队伍建设，充分调动和发挥院（部）及广大教师（包括实验人员）的积极性，保证教学、科研、对外技术服务等项工作的顺利完成，通过对近两年我校本科教学工作量数据的分析以及我校的教学现状，拟修订本科教学工作量计算方法。本科教学工作量计算以教务处审核批准的教学计划为依据，每学年初由教务处计算后划拨到各教学学院（部），各学院（部）按照本办法根据本单位实际情况制定分配细则。此工作量包括理论教学与实践教学两部分。 一、理论教学工作量计算办法 各教学学院（部）理论教学工作总量（Q）由三部分组成，即： 其中：—基础课和学科基础课理论教学工作量； —专业课理论教学工作量； —其它工作总量。 基础课和学科基础课工作量计算公式为： 其中：—门课程的学时数； —门课程的教学班； —门课程的班级系数； —教学学院全年课程数（注：不同教师上同一门课按不同课程计）。 表1 教学班级系数 班级数 1 2 3 4 5个班及以上 1 1.2 1.5 1.8 2 4. 专业课理论教学工作量计算公式： 其中：—平均班级系数（每个学院一个系数），此系数每学年初根据前两学年的班级系数确定。各学院2003-2004学年专业课理论教学工作量计算中的班级系数E如下表： 表2 各学院班级系数 学 院 机 院 材 院 电 院 信 院 环 化 理学院 建 工 文 法 外 语 艺 术 经 管 车 辆 体 育 E 1.46 1.41 1.56 1.43 1.23 1.51 1.49 1.38 1.02 1.14 1.39 1.46 注：体育教研部的工作量暂时按现行方法计算。 考虑到表2中系数没有包含课堂教学质量优劣及开新课、新开课、辅导答疑、作业等工作量，因此年初下拨学院时，将表2系数增大一部分，作为调节系数。学院可根据各自具体情况分配。 其它工作量为教学计划外的工作量，由教务处审批。 国家及省级精品课增加工作量按相关文件执行。 本科专业按下列规定记编制津贴（此编制津贴直接划归学院，由学院按贡献大小分配）： 1～15班，编制数：0.5；15～30班，编制数：0.75；31～45班，编制数为：1；46～60班，编制数为：1.25；60班以上：1.5 二、实践教学工作量计算方法 此项工作量包括两部分：教师实践教学部分和实验室人员教学部分。 教师实践教学部分工作量方法。 2. 实验室工作人员实践教学部分工作量计算方法。 教师实践教学部分工作量计算方法 序 教学环节 计算方法 任务 说明 1 指导实验 和上机 L= 计划实验（上机）学时×1.0 了解实验安排，参与指导实验 1. 至少指导一次，重复指导，工作量由实验室工作量中扣除。 2. 不含单独设课的实验课。 2 指导课程 设计、学年论文 课程设计：L= 0.7学时×周数×学生数 学年论文: L= 0.5学时×周数×学生数 准备、讲课、指导、考核 每位教师指导的学生数不得超过30人。 3 指导毕业设计（论文） L= 1学时×周数×学生数 准备、指导、评阅论文、答辩 要求每生有不同题目。每学期指导学生数一般不能超过6人，特殊情况需经学院批准。 4 毕业设计（论文）评阅、答辩 评阅： L= 1学时×评阅份数 答辩： L= 1.4学时×答辩学生数 参加答辩的教师人数为5或7人，1个教学班加秘书1人，秘书工作量按参加答辩计。 答辩工作量按每答辩组7人下拨到学院。 5 指导实习、社会实践 跟班集中实习： 校内: L= 20学时×周数×班数 校外: L= 24学时×周数×班数 不跟班实习、分散实习： L= 12学时×周数×班数 准备、备课、指导、考核 1.指导实习、社会实践原则上每班安排2名指导教师，共分此工作量。只有1名指导教师时，工作量按75%计。且每位教师最多只能带1个班。 校内指导金工实习： L= 4学时×周数×班数 准备、指导、考核 要求教师跟班进行指导。由工程训练中心考核教师是否到位，并将考核情况报机械学院。 6 指导青年 教师 每人每年12学时 传授教学技术，做出政治与业务考核意见 每年九月初，由学院将指导教师及所指导青年教师名单报人事处备案。次年六月底，指导教师将书面考核材料报人事处，人事处认可后方可计此工作量。 7 本科学生导师 每生每年1学时 咨询与指导 经院（部）党委考核合格 8 编写教材 中文教材：每千字0.4学时 双语教材：每千字0.4学时×1.5 满足立项申请书的要求 1. 在教务处立项的教材建设项目才计工作量。 2. 公开出版教材工作量计量不计酬。 9 筹建 新专业