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互联网背景下的技术驱动 学校教育教学案例 首都师范大学 楚云海 2015年10月 1.数字校园的四个发展阶段 2. 数字校园的建设途径 3. 4. 3. 数字校园建设实践案例 1. 数字校园的四个发展阶段 数字校园的四个发展阶段 4 3 2 • 能够有效支持 教与学 1 • 具有丰富的数 • 丰富学校的校 字化资源 园文化 • 应用系统集成 • 真正拓展学校 • 具有较多的数 性强 的时空维度 字化资源 • 相关业务高度 • 以面向服务为 • 初步具有校园 • 应用系统能集 整合 基本理念 成 网络环境 • 支持软件设施 • 基于新型通讯 • 相关业务能整 • 能实现简单的 具有开放性和 网络技术构建 合 信息查询服务 可扩展性 业务流畅、资 • 对教学、教研、 • 应用系统较少 • 能较好地支持 源共享、智能 管理和服务有 或不能互联互 一定支持作用 教学、教研、 灵活的教育教 通 管理和服务 学环境 数字校园的必然趋势—智慧校园 1  2008年,IBM总裁兼首席执行官 彭明盛提出了 “Smart Planet” (智慧地球)的概念。在此之后,国 内不少学者提出了“智慧校园”的概

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