“自育自学”高效课堂模式__课题申请书.docVIP

PAGE PAGE 1 编号： ? 中国教育学会“十一五”科研规划重点课题 “名师教学思想与教法研究” 实验学校子课题申请·评审书 ? ? 子 课 题 名 称 “自育自学”高效课堂教学模式 ? ? ? ? ? 申请人姓名?? ???田? ??耘??? 申请人所在单位名称???????安徽省阜阳市铁路学校 填 表 日 期? 2010年9月9日 ? ? ?一、基本情况 子课题 名称 “自育自学”高效课堂教学模式 负责人姓名 田耘 性别 男 民族 汉 出生年月 1964年9月 行政职务 校长 专业职务 中高 学历 大学 研究专长 教育教学 工作单位 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 联系电话 05582312302通讯地址 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 邮政编码 236059 电子信箱 HYPERLINK mailto:fszty@163.com \t _blank fszty@163.com??fyswhj@126.com 主要参加者 姓名 性别 出生年月 职务 职称 学历 工作单位 武宏钧 男 590101 主任 高级 大专 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 张??璞 女 69年6月 主任 中级 大专 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 蒋春燕 女 68年7月 主任 中级 大专 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 白友奎 男 63年1月 主任 中级 大专 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 邢红卫 女 72年9月 教师 中级 大专 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 王斯诺 女 86年5月 教师 中级 大学 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 张??敏 女 80年5月 教师 中级 大学 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 徐??飞 男 72年2月 主任 中级 大专 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 陈 华 女 72年5月 教师 中级 大专 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 刘世美 男 64年10月 主任 中级 大专 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 ? 张? ?峰 男 71年1月 主任 中级 大专 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 施丽勇 女 80年5月 教师 中级 研究生 安徽省阜阳市向阳路296号铁路学校 预期的主要成果 ? A、专著√B、论文√C、研究报告√D、工具书√E、其它√ 经费来源及数额 学校经费 预期完成时间（起止时间） 2010年9月～2012年12月 ? 二、课题论证 1、对研究课题的论证 ：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 一、课题研究的背景 据有关资料表明，国内外已经有相关高效课堂的理论研究和实践探索，为我校的课题研究奠定了一定的理论和实践基础。国内的高效课堂大都是从管理层面和课堂结构层面来研究和探索的，从育人层面来来研究的较少。而“自育自学”高效课堂教学模式在国内则是独此一家。在高中、初中阶段实施高效课堂研究的学校很多，在小学阶段探索高效课堂的学校少之又少，把小学与初中合起来实施高效课堂改革的学校更是凤毛麟角。 历史上很长一段时期，人们习惯于把教育看作就是他人教育。人为地将教育理解为对他人教育，则忽略了被教育者“自我教育”的意识培养和能力开发，其实，没有自我教育的教育不是真正的教育，教育目的必须通过受教育者的内化才能真正实现，外因必须通过内因才能起作用，这是人人皆知的道理。而所谓“内化”，实际就是自我教育的过程。随着对受教育者主体地位的尊重，随着社会的发展，教育目的发生相应的变化，自我教育将逐渐成为教育的重心。“没有自我教育就没有真正的教育”，越来越得到大家承认。人的发展，首先是自己的责任。在全员育人、全方位全过程育人的基础上提出了“全员自育”，实际上就是对自我教育的充分体现。要真正实现自育，也就是要以人为本，强化责任。“自育”是作为个体的人实现全部发展的机制。如果不能把自我发展作为自我的责任加以履行，加以实现，那么必将导致教育的失败。 “自育自学”高效课堂教学模式的教育是教学相长、师生合作的教育，是淡化教育“痕迹”的钟情教育，是激发创造欲望、培养创造才能，使学生越学越聪明、越学越增强使命感的教育。从2000多年前孔子的“学而时习之”“不愤不启，不悱不发”，到孟子的“君子深造之以道，欲其自得之”，到300多年前的清代思想家、教育家颜元“讲之功有限，习之功无已”，到近代的叶圣陶的 “好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”“教是为了达到不需要教”，“自育自学”思想犹如一根红线绵延不断，堪称源远流长。 本课题的研究在理论和实践上均有重要意义。以教育回归生活、关注学生成长为理念，通过构建教职工“全员育人”、“全员参与”和学生“自我管理”、“自我教育”的教育工作体系，使学校工作