语文人教版七年级上册《泊秦淮》.docVIP

《泊秦淮》 教学设计 面对满眼草木、破败国都，杜甫促景生情，那么同经历晚唐时代的杜牧，面对烟雾迷蒙，景色宜人的秦淮河，又会促发他怎样的感慨呢？让我们一同走进杜牧的《泊秦淮》。 四、学习《泊秦淮》 请同学们自由朗读一遍这首诗，读准字音，注意节奏。 齐读诗歌，找找表达作者情感的句子，并结合具体字词思考分析，表达了什么样的情感？ 哪个字用的最好？好在哪里？“恨”（板书：恨） 恨，恨的是商女，商女是什么？恨商女唱后庭花。后庭花又是什么呢？这些都是表面的恨。 实际上恨的是谁？商女唱歌的内容谁说了算？统治者，达官贵人。实际上就是恨的点亡国之音，只知道享乐的统治者。 作者本是要说的当朝统治者，却说歌女，却用前朝亡国之曲来说，这种写法知道叫什么吗？对，借古讽今（板书：借古讽今）这是一种讽刺今人委婉的，曲笔的写法，不能直接说，是因为他要自保。 为了表达对当今统治者只知道贪图享乐，不关心国事的讽刺，作者用了借古讽今的写法，那么我们在看看，开头第一句又写了什么样景呢？为啥要写这样的景呢？ 烟雾迷蒙，月色怡人的景 点明了时间和地点。交代了环境 借景抒情 借烟雾迷蒙之景，抒发了悲凉，凄凉的忧国之情。（板书：忧国） 很明显这首诗又给我们展现了一个怎样的诗人形象呢？ 忧国忧民的爱国诗人 对国家命运担忧的诗人 五、比较《春望》《泊秦淮》有何相同之处。(内容和艺术手法等) 写法：借景抒情 促景生情 情感：忧国 总之，两首诗都是促景生情，借眼前之景（画图解释《春望》借国破之景，《泊秦淮》借美景写恨），抒发了一颗爱国忧国的炽热丹心（构图），他们的光辉形象也必将永留史册，成为中华精神文明的瑰宝。 同时也在告诫我们，无论生活在哪个时代，我们始终是“炎黄之孙”，对祖国也要有一颗赤诚“丹”心。 让我们带着这份敬重，再次放声朗读读这两首古诗。 六、拓展练习 《闻官军收河南河北》 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1、本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？ 惊喜万分，归心似箭。 2、两诗，虽然一悲一喜，然而所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢？ 忧国忧民，眷念亲人。 七、作业 学习促景生情，借景抒情的方法，人选一个身边的事物为景，写一段话来抒发一种情感。字数100字左右。 八、板书