初中化学常见物质变质问题汇编.docVIP

--WORD格式--专业资料--可编辑-- -- 1、一天， 实验助手小娟走进实验室， 和老师一起检查每个实验桌上的药品、 仪器是否齐备， 走到某组的时候， 看到了一个不和谐的“音符”，如图： （ 1 ） 此 情 此 景 你 首 先 想 到 的 是 它 可 能 变 质 了 ， 该 变 质 反 应 的 化 学 方 程 式 为 _____________________________ 。 2）围绕此瓶 NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。 ①验证该溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是 。②欲证明变质的溶液中尚存 NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案： 探究目的 探究步骤 预计现象 除尽溶液中的 ①取少量溶液于试管中， 滴加足量的 _______ 试剂 有白色沉淀产生 证明溶液中尚存 NaOH ②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液 _____________________ （ 3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应 _________保存。 2、某同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生，在确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质后，该同学认为是氢氧化钠溶液变质了。 ⑴氢氧化钠溶液变质的原因是 ⑵利用与上述实验不同的原理，该同学又设计了一个实验，再次确认该氢氧化钠溶液已变质。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加 该氢氧化钠溶液已变质 ⑶该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？ 实验步骤  实验现象  实验结论 该氢氧化钠溶液 _______变质 写出⑶中所涉及到的一个反应的化学方程式 ⑷如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？简述实验步骤。 2. 实验室常用的干燥剂“碱石灰”是  CaO和固体  NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和  CO2 反应而变质。 某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究： (1) 【猜想】 猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有 CaO、固体 NaOH； 猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了 CaCO和 Na CO。 3 2 3 则 CaO与水反应的反应方程式为 。 (2) 【实验】如下图所示： 用手触摸试管 试管外壁发热 2 碱石灰 取少量于试管中 滤渣 滴入稀盐酸 气泡 样 品 加足量水 1 4 浊液 3 滴入稀盐酸 气泡 滤液 5 滴入澄清石灰水 (3) 【判断】 白色沉淀 6 a. 若 Ca(OH) 、CaCO和 Na CO投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ (填：成立、不 2 3 2 3 成立 ) 含有  b. 操作④发生化学反应的方程式为 ；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中 ( 写化学式 ) ；由此判断猜想Ⅰ ( 填：成立、不成立 ) 。 c. 综合 a 和 b 的结论，判断该样品变质情况为 。 (4) 【 拓 展 】 由 上 述 实 验 说 明 ， 实 验 室 中 “ 碱 石 灰 ” 应 保 存 ； 操 作 ③ 中 玻 棒 的 作 用 是  。 3．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探 究活动： 【对固体猜想】 猜想工：全部是 NaOH；猜想Ⅱ：全部是 Na2CO3；猜想Ⅲ：是 NaOH和 Na2CO3 混合物。 【实验和推断】 (1) 若现象 a 为有气泡产生，则加入的 A 溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反 应的化学方程式是 。 (2) 若 A 是 Ca(OH)2 溶液，现象 a 有白色沉淀，现象 b 为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 ( 填 化学式 ) ，该实验( 填“能千或“不能” ) 说明样品中有 NaOH。 (3) 若 A是 CaCl2 溶液，当实验现象 a 为 ， 现象 b 为 ，则猜想Ⅱ成立。 【反 思】 久置的氢氧化钠变质的原因是 ( 用化学方程式表示 ) 。 4．端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的 NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶 NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？ 【提出猜想】小丽的猜想： NaOH溶液部分变质。你的新猜想： 。 【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象 实验步骤 现象 结论 取少量 NaOH溶液样品于试管中，先滴加 NaOH溶液部分 足量的 CaCl 2 溶液，然后再滴加酚酞试液。 变质 假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象 ___________________ 。 【实验反思】⑴下列物质① BaCl 溶液、② Ca(NO)