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学习目标;;Helen Keller (1880-1968);; 是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢?今天,我们一起走进《再塑生命的人》,去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师。;搓 捻 怦 脾气 譬如  恩惠 繁衍 小憩 诱惑  枝桠 冥思遐想 遨游   钥匙 预兆 凝聚 遗憾  和蔼 琢 绚丽; 迁 徙: 繁 衍: 油然而生: 花团锦簇: 美不胜收: 不可名状: ; 1、读了本文,你认为莎莉文老师是怎样的一个老师?海伦是怎样的一个学生? ; 1.“再塑生命”是什么意思,“再塑”的是谁的生命?;2、海伦?凯勒原来的生命是怎 样,现在又是怎么样的?(结合文中语句作答) 3、莎莉文老师为海伦做了那些事情?(列出大的方面即可,共三点) ;4、你认???海伦?凯勒成功的因素 是什么?;1、本文表达了作者怎样的情感?;2、你认为海伦.凯勒成功的因素是什么?;1、写出来学习本课的感悟。 2、阅读《假如给我三天光明》。

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