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《产业转移》说课稿 三水实验中学 甄晓珍 一、课程标准 【课标要求】 举例说明产业转移对区域地理环境的影响 【课标解读】 这条标准要求学生通过实例的分析认识产业转移对产业迁出区和移入区地理环境的不同影响。 虽然课标没有提及产业转移的规律和影响因素等内容，但从近几年该知识点的考题来看，产业转移影响因素的判断和产业转移规律也是本节的重点。 二、教材分析 【知识结构】 教材是以东亚地区为例讲述产业转移的有关内容，共涉及三方面内容，一是介绍产业转移的概念及分类、二分析影响产业转移的因素、三是分析产业转移对区域发展的影响。 【编排特点】 教材借助大量的“思考”、“活动”、“阅读”等形式来阐述教材的重点内容，在教学中必须要很好的利用这些内容，在学生充分讨论的基础之上，利用这些案例、思考题或活动内容加以补充，从而突破重点。 三、学情分析 高二的学生在必修2中学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，对产业结构升级的基本大势有所了解。在必修3前面四章学习中对区域联系有一定认识， 对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，形成本章节学习的基础。 四、三维目标 【知识与技能】 1）了解产业转移的概念、分类及产业转移的规律 2）运用案例，分析理解影响产业转移的因素和产业转移对区域发展的影响 【过程与方法】 1）通过读图，学会利用图表分析问题的基本方法 2）通过小组讨论的形式，学会与他人合作的方法 【情感态度及价值观】 通过创设探究情境，展示典型显示案例激发思考，与学生共同感受当前区域经济一体化与经济全球化浪潮的冲击，以及当前我国、我省发展的机遇、成就和危机，培养学生的时代感和使命感。 五、重点难点 【重点】 1、产业转移的影响因素 2、产业转移对区域地理环境的影响 【难点】 1、内部交易成本对产业转移的影响 2、如何从图文材料中分析出影响产业转移的主要因素 3、产业转移对产业迁出区和移入区的不同影响 六、教学方法 1、材料分析法。提供分层次的问题与材料，并进行方法指导，学生通过思考和讨论自行分析发现知识、构建知识。使不同层次的学生均有发展。这是本节设计主要采用的教学方法。 2、合作探究法 3、多媒体教学法 七、 教学过程 （一） 引入 ：《民工荒》漫画及视频 （3分钟） 思考讨论：如果你是企业老板，你将如何应对民工荒？ 【设计意图】 引起学生的学习兴趣 （二）自主学习,归纳课本知识体系(5分钟) 国际产业转移区域产业转移 国际产业转移 区域产业转移 产业转移的分类 【设计意图】培养学生自主学习的能力 （三）、展示材料，通过创设情境问题引导学生理解主体知识。（10分钟） 【材料一】 李老板的纺织企业属港资企业，80年代把工厂设在深圳，采用国内供应的面料进行加工，产品销往欧美。2004年迫于珠三角民工荒的压力，工厂迁往江西。李老板这家企业所在的峰上大道上，有五六家同样的企业，他们都是盯住那些回家后不愿意继续外出的工人而来。 问题： 1、80年代李老板在深圳投资设厂属: A 国际产业转移 B 区域产业转移 2、2004年李老板转往江西设厂属： A 国际产业转移 B 区域产业转移 3、材料一中，李老板从80年代在深圳投资设厂到2004年转往江西，他考虑的主要因素是什么？ 【材料二】 看着同行们纷纷迁往内地，作为制鞋龙头企业老板的林明标仍然有一些犹豫，在浙江温岭，制鞋业的产业链非常完善，如果把工厂迁到内地，产业链不能配套，物流成本将随之上升。 问题： 1、材料二中，尽管同样面临民工短缺，鞋厂老板林明标一开始并未搬迁，这说明什么？ 2、材料中提到的“产业链”“物流成本”属于影响产业转移的因素中的那一类因素？ 【材料三】 广州丰田汽车有限公司成立于2004年，由广汽集团与日本丰田汽车公司各出资50%组建，合作期限30年，注册资本16.92亿元。公司位于中国最具活力的珠三角的几何中心——广州南沙区，起步产能20万辆/年。 2010年9月全国汽车销量排行 排名 厂商 品牌 车型 销量 1 比亚迪 比亚迪 F3 27350 2 北京现代 现代 悦动 24094 3 上海通用 别克 凯越 22616 4 一汽大众 大众 新捷达 20667 5 奇瑞汽车 奇瑞 QQ 16522 6 北京现代 现代 伊兰特 16282 7 广汽本田 本田 雅阁 16144 8 广汽丰田 丰田 凯美瑞 14900 9 一汽丰田 丰田 卡罗拉 14081 10 一汽大众 大众 新宝来 12885 我国汽车销售量的增长 2008年我国和部分国家的乘用车普及率 问题： 1、丰田汽车在我国投资建厂,其考虑的主要因素是什么？ 2、从该因素考虑,其投资建厂选址时,会优先选择