教师招聘考试初中数学教材教法试题10套.doc

?一? 填空???? ?? （1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， ????????????、?????????? ?与???????? 是学习数学的重要方式。动手实践、自主探索与合作交流? ???? （2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 ???????????、??????????? ?和? ???????，使数学教育面向全体学生，实现：??????????????? ；????????????? ?????????；?????????????????? ?。基础性、普及性和发展性 ，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 ? （3） 学生是数学学习的??????? ，教师是数学学习的??????? 、 ?????????与????????? 。主人，的组织者、引导者与合作者。 ? （4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括?????? 、????????? ?、?????????? ?、????????? ?、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括 ????????????、?????????????? 、??????????? ?。了解或认识、理解、掌握、灵活运用。经历或感受、体验或体会、探索 。?? ?? （1）数学教学活动必须建立在学生的认知????? 和已有??????? 基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学???????????? 的机会，帮助他们在自主探索和???????? 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 （2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现??????? 、??????? 和 ????????，使数学教育面向全体学生，实现： ????????????????????；????????????? ??；???? ??????????????。 （3）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标???? 化、评价方法??????? 化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的???????????? ，更要关注他们的?????????? 。 （4）初中数学新课程的四大学习领域是???????? 、??????????? 、???????? 、??????????? 。 ? （5）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类， ????????目标动词，第二类，数学活动水平的 ?????????目标动词。（1）的认知发展水平和已有知识经验的、活动、合作交流 ? （2）基础性、普及性、发展性、人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 （3）多元化、多样化、结果、学习过程。 （4）是数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。 ? （5）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，第二类，数学活动水平的过程性目标动词? 一? 填空???? ?? （1）学生的数学学习内容应当是 ????????、??????? ?、??????? 的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 ?? （2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 ???????????、???????? ?和? ??????????，使数学教育面向全体学生，实现：???????? ?；? 　　　? ?；　　　　　　　　。 （3）学生是数学学习的??????? ，教师是数学学习的??????? 、 ?????????与????????? 。 ? （4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括?????? 、??????? ?、?????? ?、????????? ?、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括 ??????????、?????????? 、?????????? ?。（1）现实的、有意义的、富有挑战性。（2）基础性、普及性和发展性，人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。（3）主人，组织者、引导者与合作者。（4）了解或认识、理解、掌握、灵活运用。经历或感受、体验或体会、探索。?? ?? （1）数学教学活动必须建立在学生的认知????? 和已有??????? 基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学????? 的机会，帮助他们在自主探索和???????? 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。