江苏省中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案--讨论稿.doc

PAGE \* MERGEFORMAT2 江苏省中等职业教育 计算机应用专业指导性人才培养方案 （征求意见稿） 中职计算机应用专业指导性人才培养方案开发组 2013年7月 江苏省中等职业教育 计算机应用专业指导性人才培养方案 （征求意见稿） 一、专业（专业代码）与专门化方向 1.专业名称：计算机应用（090100） 2.专门化方向：办公自动化技术、计算机设备维护与营销、计算机信息管理 二、入学要求与基本学制 1.入学要求：初中毕业生或具有同等学力者； 2.基本学制：3年。 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，能够从事文秘办公、图文处理及编排、计算机产品销售、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护等行业一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 办公自动化技术 计算机操作员 打字员 排版人员 信息管理员 计算机操作员中级工 （国家人力资源与社会保障部） 高职： 1．计算机应用技术 2.信息工程 本科： 1.计算机应用技术 2.计算机科学与技术 3.信息工程 计算机信息管理 计算机设备维护与营销 计算机装配调试员 计算机检验工 计算机硬件技术人员 计算机维修调试中级工 （国家人力资源与社会保障部） 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 1.综合素质 (1)具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识； (2)具有健康的身体和心理； (3)具有良好的责任心、进取心和坚强的意志； (4)具有良好的人际交往、团队协作能力； (5)具有良好的书面表达和口头表达能力； (6)具有良好的人文素养和继续学习的能力； (7)具有信息检索和分析的能力； (8)具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。 2.职业能力（职业能力分析见附录2） (1)行业通用能力： ①具有文字快速录入的能力； ②具有使用计算机进行办公的能力； ③具备专业的排版能力； ④具备企事业单位进行计算机组装与维护能力； ⑤具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力； ⑥具有平面二维动画制作能力； ⑦具备与计算机信息系统管理相关的技术与能力； ⑧具备计算机应用技术领域的技术提升与推广的能力。 (2)职业特定能力： ①办公自动化技术：能快速进行汉字录入；能对文档排版及图文混编等的复杂操作；能够在EXCEl中进行复杂表格的处理；具有制作幻灯片并合理设置动画效果的能力；能对常用办公设备进行熟练操作及日常维护；能运用PHOTOSHOP软件完成图形图像的设计和处理。 ②计算机设备维护与营销：掌握市场营销和成本核算的基本方法，能对一般IT产品实施成本核算、制定营销策略、策划营销活动；掌握营销管理的基本技术，能进行一般IT产品的营销和售后服务。 ③计算机信息管理：能对国家的相关计算机网络法律政策作充分了解； 能对数据库进行熟练操作及维护的能力；能对网络安全及网站安全采取一定措施的能力；能对网站的功能进行分析，全面掌握使用的能力；能对页面进行修改的能力。 (3)跨行业职业能力： = 1 \* GB3 ①具有适应岗位变化的能力。 = 2 \* GB3 ②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 = 3 \* GB3 ③具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配表 1.课程结构  2. 教学时间分配表 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（军训） 1 1 1（汉字录入与排版实训） 1（计算机应用基础实训） 二 20 18 2 (二维动画制作实训) 1 1 1（公益劳动） 三 20 18 2 (计算机组装维修实训) 1 1 1 (ACCESS数据库)/1（电子技术基础）/1 (数据库基础与应用) 四 20 18 3 (计算机操作员考证训练)/3 (计算机维修调试考证训练) 1 1 五 20 18 2 (网页设计与制作)/2 ( 网络组建和应用)/2 (网络操作系统) 1 1 2 (平面设计软件高级应用)/2 (计算机操作系统)/2 ( WEB应用开发) 六 20 19 18(顶岗实习) / 1 1(毕业教育) 总计 =SUM(ABOVE) 120 109 35 5 6 七、教学时间安排表 课程类别 序号 课程名称 学分 总学时 各学期课程教学按周学时安排 一 二 三 四 五 六 15 3周 15 3周 15 3周 15 3周 14 4周 18 公共基础 德育课 必修 1 职业生涯规划 2 30