教育现代化学校自评报告.doc

创建教育现代化学校自评报告 广饶县大码头镇中心小学 201 大码头镇中心小学 创建教育现代化学校自评报告 大码头镇中心小学成立于1998年，主体建筑“逸夫教学楼”由香港爱国人士邵逸夫先生捐赠的20万元港币，乡政府配套资金110万元建成，是当时全市农村小学唯一的教学楼。学校现辖8个行政村，在校生843人，有20个教学班，在职教职工52人，专科以上学历占88.45%，中级职称教师12人，占专任教师24%，学历合格率达100%。 学校专任教师的办公用机达到省定标准，实现教师办公的信息化，教室多媒体配备率达100%，教师办公室空调、电脑配备率达100%，学校图书室藏书27200册，超出了省定标准，从2009年以来，每年的图书添置量都超过20%，图书的利用率越来越高；学校的实验教学器材、体育器材、场地均达到省定标准。 多年来，学校秉承“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学理念，以科学发展观统领学校的各项工作，以师德建设为核心，以和谐、高效课堂建设为总抓手，以校本培训为基础，促进教师素质的提高，实现办学质量质的提升。学校先后参与了省教研室主编的《语文经典读本》、东营市“和谐理念下的高效教学研究丛书”《和谐高效教学及本土化行动》的编写工作，并提交教学模式及案例。学校先后荣获“市级规范化学校”“省三级档案室”、市总工会“先进星单位”“县教育科研先进单位”“县园林化学校”“县文明单位”“县教学质量十五强学校”“市绿色学校”“东营市小学生面向未来读书成材活动先进单位”“东营市十佳小学”“市艺术教育示范学校”“市师德建设示范学校”“市教学工作示范学校”、第八届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评“优秀学校”县“义务教育阶段教育教学先进单位”县“和谐高效课堂建设先进单位”等几十项荣誉称号。 现将工作汇报如下： （一）、加大教育投入，改善办学条件 在近几年中，在县教育局和镇政府的支持下，学校加快了标准化学校的建设，实施教育现代化工程，连续多年加大投入，改善办学条件条件，追求教育设施的更高品味。通过多年的投入，目前我校硬件设施日益完善，学校办学现代化程度也有了提高。现在，在东部教育园区新建中心小学教学设施，预计九月份搬迁，那时，学校的各种硬件配备将更加完善。 （二）、创新管理模式，提升管理水平 1．加强班子建设。2009年8月学校领导班子结构进一步优化，现有班子成员 8 人，年龄在35岁到50 之间，平均年龄42岁，年龄结构合理，学历达标，专业互补，既有理科，又有文科。其中一级教师5人，市教学能手1人，县教学能手4人，班子成员具有心理认同性和情感相容性，他们业务水平高，管理能力强，分工明确，团结协作，并深入第一线上课。学校实行校长负责制，各层领导分工明确，相互配合。在日常工作中，领导班子成员率先垂范。每个成员讲学习、谋团结、重奉献、求创新，在群众中具有较高的威信。为了掌握教育教学情况，更好地指导教学，从校长到中层管理人员7人都坚持任课并参加教学教研，校长、副校长平均听评课110余节，其他班子成员平均听评课80余节，坚持领导深入一线。学校经过深入探索，研究出适合学校教学的“四环节”快乐高效课堂教学模式，学校中层带头践行本课堂模式，做教师教改实践的领路人，有效地指导了课堂教学。学校完善管理机制，坚持“集体领导、分工负责、校务公开、民主管理”的管理模式，使各项工作步入制度化、规范化的管理轨道。一直以来，学校领导班子思路清晰，目标明确，向管理要效益，在变革中求发展。以身作则,勤政廉洁，带头执行学校规章制度。在工作中能深入实际、倾听师生合理化建议，及时发现问题和解决问题，加强过程管理，关注工作细节。 2．注重制度建设。学校在办学的整个过程中，坚持民主管理，坚持行政例会和中层班子人员例会制度，在重大的问题决策前先听取多方面的意见。建立长效的民主管理机制，校务公开制已成制度化和长效化，重大决策教代会审议制、教职员工绩效工资得到顺利实施。建立了适应新课程改革的教育教学管理制度，将教职工的工作业绩与岗位聘用、职称评定、评优树先结合起来；特别是改革了音体美教师考核，引导他们积极进取、奋发向上，努力为轻负高质保驾护航，保障学校工作秩序正常运行。优化内部管理体制，完善学校教学质量目标管理体系，让每位教师树立质量意识。 （三）、狠抓队伍建设，深化内涵发展 1．学校的活力和发展取决于高素质的教师队伍，为了提高教师素质，学校以师德为先，以教师职业道德规范为基础，用来规范教师的教学行为。将教师奉献、业绩与教师考评挂钩，通过“三线评两教”“我心中的好老师”评选等活动促进教师师德建设。为提升教师的素养，我校乘上级“师德建设主题实践活动”和“走向文明 从我做起”为主题实践活动的东风，开展了系列师德教育活动。加强教师的政治理论学习，学校鼓励教师认真阅读教育理论与教育模范人物事迹