《垃圾分类-从我做起》教案(梁娜).docxVIP

《垃圾分类 从我做起》教学设计 ?宜阳学校 梁娜 【教学目标】 1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。 2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。 3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。 【教学重难点】 1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。 2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。 【教学准备】 学生在课前排练垃圾分类小品,课件。 【教学方法】 演示法,讲授法 【教学过程】 一、导入，引入主题。 学生甲：敬爱的老师！ 学生乙：亲爱的同学们！ 合：大家下午好！ 甲：“垃圾分类从我做起”环保主题班会现在开始。 乙：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球是我们的责任。 甲：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声：社会发展了，人们生活水平提高了，生活垃圾却越积越多，横流的污水、随处乱丢的垃圾……不仅毁坏了我美丽的容颜，也让我提前进入了衰老期。 学生丙:地球妈妈的哭诉(由一人扮演)：我是你们人类共同的妈妈--地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了,请看小品表演 小品表演(学生扮演)： （一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） 地球：环境污染对我的伤害实在是太严重了，现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了医生！医生！（另一个学生装扮成医生上） 医生：你怎么啦？ 地球：我觉得难受极了 皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！ （医生为地球仔细诊断） 医生：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力 可如今......（不断地摇头作无奈状） 地球：（哭丧着脸）我到底得了什么病？ 医生：你的绿色的皮肤--森林，受到了沙漠的进攻，得了脱落症；你的蓝色血液--海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜--大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死...... 地球：那可怎么办呢？请救救我吧！ 医生：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的，对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能人类帮忙不再加重你的病症，并努力保护环境，减少碳的排放，才能逐步恢复你的抗病能力。 乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧 地球妈妈说：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 甲:亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，我们能做点什么呢？我想，我们就从认识垃圾开始吧。 三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。 ?乙:同学们，相信你们提前做了准备，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。答对一道题就可以加两分，准备好了吗？ 第一题;必答题 每一组请一名同学来答题,请第一组作答，热水瓶胆和废旧灯管一样，属于有毒有害品吗？ 甲:第二组第二题：为保护环境，我们在出门时，应该＿＿。 乙:第三组：我们每天都十分舒适地回到自己温馨的家，但是我们的家里也有污染，你知道你的居室中什么地方污染最重？ 甲：第四组：为了保护环境，最好用什么杯子？ 乙：第二题：抢答题： 看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两分，答错了就要去掉一分。请同学们准备。 乙:第一题 、啤酒瓶不收了，算是其他垃圾吗？ （对） 甲:第二题、塑料做的不用的纽扣应该是可回收物吗？ （错）。 乙:第三题、速冻饺子、豆腐包装盒，都是厨房里产生的垃圾，当然是厨房垃圾吗？(对) 甲:第四题、热水瓶胆和废旧灯管一样，属于有毒有害品吗？。(对) 乙:第三题:风险题：每一组答一题,答对加两分 乙：第一组、下列哪种资源是再生资源？ 甲：第二组、垃圾的卫生填埋可有效减少对_____、地表水、土壤及空气的污染。 乙：第三组、 过期化妆品属于____ 甲：第四组、下列哪一种物质对河流或地下水的污染程度最小？ 宣布获得胜利的小组。 甲：垃圾的分类处理直接影响着我们的生活，关系到我们的健康，我们要严格按照要求投放垃圾。 乙：相信同学们对垃圾分类知识有了比较全面的了解了吧。在这里我郑重倡议：垃圾分类，从我做起。 甲：垃圾分类会让我们的环境山清水秀！ 乙：垃圾分类会让我们的环境鸟语花香！ 甲：让我们人人争当环保小卫士，把垃圾分类运用到平时的生活中去。乙：下面请班主任梁老师作班会总结。（老师发言）师配乐(低碳贝贝)读前面的学生念后面的 地球爷爷已经很累(师)默默