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2015年健康领域教研计划 一、指导思想： 1、在本园健康领域讲述活动中发挥引领作用，为面向全园的健康教育教学做好培养与促进工作。 2、推进幼儿园的园本教研，给每位教师创设了学习与交流的机会，让教师在小组研讨中展示自己，提供给每个教师展示的平台。 二、主要工作任务： 1、本学期主要围绕健康活动开展教研活动。发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，争取让每一位教师都能在“执教者”的角色中获得“亲身体验”的发展和乐趣。 2、以组长为领头人，帮助小组成员树立相互学习，共同成长的教研理念。继续探索分层式教研活动的方法，满足不同层面教师的发展需要。 3、开展“健康活动设计与教学策略”的研讨与实践，提升教师对教材的分析、设计、实施、归类技能。 三、具体安排： ? 时间 内容 要求 第一次 2011年 4月3 1、介绍本组教研计划 2、学习理论知识： （1）幼儿园健康教育的总目标（2）幼儿园健康教育的年龄阶段目标 （3）幼儿园健康教育活动的目标 ? 所有组员做好笔记 第二次 2011年4月22 1、学习理论知识： （1）幼儿园健康教育活动的目标 ? （2）讲述活动的设计与组织思路 ? 收集健康活动的教学方法与策略 第三次 2011年6月10 1、集体研讨课例—— 活动名称：今天，你喝牛奶了吗？（中班） 活动名称：牙齿为什么会有龋洞（大班） 2、共同设计讲述活动教案 研讨后每人设计一个教案 第四次 2011年6月16日 组员进行组内说课，选出两个活动进行试教 互相点评同伴的活动设计 第五次 2011年6月17 组织第一次教学活动。 ? 先由一名教师来执教，小组成员集体观摩。 第六次2011年6月18 1、执教者反思 22 2、对活动进行研讨 3、制定新的教案 进行说课反思，评课。提出相应的修改意见。 第七次 2011年6月29 组织第二次教学活动。 ?针对上次的研讨结果认真修改教案，进行活动组织。 1、第八次 2、2011年7月2日 3、1、执教者反思 4、2、对活动进行研讨 5、3、制定新的教案。 6、??教学实践后，小组再分析研讨，提炼出经验，再汲取成功经验，再次完善设计方案。 第九次 2011年7月6日 对两次活动进行评价与分析 ? 第十次 2011年7月9日 1、总结教研活动。 2、互动讨论下学期教研计划 要求撰写小组教研的收获。 ?