秋季人教版新课文王几何简介.pptVIP

王几何 马及时 学习目标 1、朗读课文，概括文章的主 要内容。 2、从外貌、神态、动作、语言等方面，感知王几何老师的形象特点。（重点、难点） 3、深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。（难点） 马及时 作者简介 马及时：（1946---），笔名 小非。四川都江堰人，著有儿童诗集《树杈上的月亮》《中国孩子》，散文诗集《最后一片树叶》《金蝉唱晚》，散文集《割肉》《童年旧事》《美女滥市》《当代青年散文诗人15家》（合集），主编《历史文化名城都江堰》《廖永德纪念文集》等。儿童散文《山野里的故事》获四川省第三届儿童文学奖，儿童诗集《树杈上的月亮》获成都市第二届金芙蓉文学奖，散文诗《海老人》获江苏省《少年文艺》优秀作品奖。 你认识他们吗？ 须臾（ ） 笑面佛（ ） 皱纹（ ） 屏息（ ） 绰 号（ ) 高涨（ ） Cáo( )杂 mí( )勒 轮 fān( ) yú fó zhòu bǐng chuò zhǎng 嘈 弥 番 这些成语是什么意思呢？ 1 哄堂大笑： 2 得意洋洋： 3 笨手笨脚： 4 得意忘形： 5 持之以恒： 6 鸦雀无声： 形容满屋子的人同时大笑。 形容非常得意的样子。 形容动作不灵活或手脚不灵巧。 形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 长久的坚持下去。 形容非常安静。 默读课文，了解内容 本文主要写的是谁？ 王几何本来叫什么名字？“王几何”这 个绰号是怎么来的？  本文主要写了王几何的一件什么事？ 请用一句话简要回答。 王老师在课堂上展示的绝活是什么？  梳理文章内容 第一部分 （ ） 第二部分（ ） 第三部分（ ） 1、2 写学生们怀着好奇和渴望盼着几何老师的到来。 3--26 详细的描述了王几何老师第一堂课的情形 27---29 写学生们将永远铭记这堂课，永远记住王老师。总结全文。 文章探究 本文描写的是一节充满笑声的几何课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？ （1）王老师哑笑。 （2）王老师公布自己的绰号。 （3）王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。 （4）同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。 王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？（用原文语句回答）文章中的这段描写，在结构和内容上有什么作用？ 反手画圆和三角形 他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针! 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。 这段描写在结构上总结了上文，在内容表达上点明了主旨。 王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人，笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。 请模仿本文的写法，写一写你所熟悉的一位老师，不少于500字。