曾露金色花课件.pptVIP

什么是散文诗 散文诗：兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。 听范文并思考 1 这首诗歌描述一个怎样的故事？ 2 作者”我”和妈妈进行几次嬉戏，分别是什么？ 听范文并思考 1 这首诗歌描述一个怎样的故事？ 2 作者”我”和妈妈进行几次嬉戏，分别是什么？ 三次嬉戏 妈妈 朗诵指导 感情：依恋、深爱······ 语气：撒娇、欣喜、担忧、生气···· 语速：快、稍快、慢、稍慢···· 轻重：轻音、重音···· 小小辩论赛—我真的是个坏孩子吗？ 正方：是坏孩子，好孩子不会不告诉母亲而失踪一天，让妈妈担心焦虑。所以妈妈说他是个坏孩子 把爱大声说出来 假如我变成了········我要········ * * * 嘻 匿 嗅 戈 祷 衍 膝 棚 读 准 字 音 dǎo yǎn xī péng xī nì xiù gē 花 瓣 bàn 沐 浴 mù yù 又译作：“瞻波伽”或“占波”， 印度圣树，木兰花属植物， 开金黄色碎花。 金色花 印度文学家（印度作家、诗人、社会活动家） 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。 1913年获得诺贝尔文学奖。 走近泰戈尔： 泰戈尔 (1861——1941) 代表诗作：《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》，长篇小说《小沙子》、《沉船》等。 1913年泰戈尔的诗作《吉檀伽利》获得了诺贝尔文学奖。 讲述了“我“一个顽皮的小孩，突发奇想变成金色花与妈妈玩起了捉迷藏的游戏，在游戏中总想帮妈妈做一些好事来报答妈妈的爱。 我 做祷告时 散发香气 第四段 读书时 摄影书页 第五到六段 拿灯去牛棚 讲故事给我听 第七到九段 段落 读诗 放声自由朗读 读清字音 读准节奏 读出感情 ……笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 (妈妈的惊喜、嗔怪) “你到哪里去了,你这坏孩子?” “我不告诉你,妈妈。” (儿子的调皮、撒娇) 反方：：是个好孩子，他总想帮帮妈妈做点好事。因为他变成了金色花，用这个小小行动报答妈妈的爱。在这我们可以看出虽然妈妈表面是说他是坏孩子实际上因为孩子出现了那种惊喜的感情。 活泼可爱、热爱母亲 慈爱善良、喜爱孩子 我从课文读到了一个 ___________________的孩子。 我从课文读到了一个 __________________的妈妈。 活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良 慈爱、善良、虔诚、勤劳 读出人物形象 合 作 探 究 1、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？ （小组讨论） 孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。 因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，只是悄悄地让妈妈感到温馨，就是瞒着妈妈。 合 作 探 究 2、作者为什么把孩子想像成一朵金色花? （小组讨论） 我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。 泰戈尔把儿童想象成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反