六年级《扇形统计图》PPT课件.ppt

我们还可以知道： 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。 想一想 观察右图，并回答问题 (1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ (2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人？ (3)如果用整个圆表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大约代表多少蛋糕？ 要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系， 选用（　　　）统计图较好；只要表示数量的 多少，最好绘制成（　　　）统计图；要表示 某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它 制成（　　　）统计图。 1.扇形统计图是利用圆和_______表示______和部分的关系,圆代表的是总体, 即100%,扇形代表______, 圆的大小与总数量无关. 2.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的_______. 3.如图1,如果用整个图表示总体,那么扇形_______表示总体的 , 4.红星村今年对农田秋季播种作物如图2规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的____%. 5.光明中学对图书馆的书分成3类,A表示科技类,B表示科学类,C表示艺术类,所占的百分比如图3所示,如果该校共有图书8500册,则艺术书共有______册. 6.某校对六年级300名学生数学考试作一次调查,在某范围内的得分率如图4的扇形,则在60分以下这一分数线中的人数为( ) A.75 B.60 C.90 D.50 7.某公司有员工700人,元旦举行活动,图5,A、B、C 分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人均参加,则不下围棋的人共有( ) A.259人 B.441人 C.350人 D.490人 8.某校男、女生比例如图6中的扇形区,则男生占全校人数的百分数 为( ) A.48% B.52% C.92.3% D.4% (1)由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中, 哪一类球类运动能够获得全班近的支持率? (2)若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛, 估计会有多少人积极参加比赛? 一所中学准备搬迁到新校舍,在迁校舍之前就该校300名学生如何到校舍进行了一次调查,并得到如下数据: 步行60人骑自行车100人坐公共汽车130人其他10人 请将上面的数据制成扇形统计图,根据你所制作的统计图,能得到什么结论? 说说你的理由. 请算一算每个扇形的圆心角占圆周角（3600）的百分数。 （1）表示文娱小组人数的扇形圆心角是1080，占圆周角的（ ）%。 30 10 60 各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人数占全班人数的百分数，反过来也可以说各小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。 （3）表示体育小组人数的扇形圆心角是2160，占圆周角的（ ）%。 （2）表示美术小组人数的扇形圆心角是360， 占圆周角的（ ）%。 随堂练习 某中学初二年级学生视力调查表 395 40 93 127 135 人数 总人数 400度以上 200~400度 0~200度 不近视 范围 你能根据以上信息绘制一张扇形统计图吗？ 某中学初二年级学生视力统计图 1. 在近视的学生中，哪一部分占的人数最多? 2.近视学生的人数占初二全体学生人数的多少? 扇形统计图有什么作用？ 扇形统计图可以清楚的 反应出各部分数量同总量之 间的关系。 扇形统计图的特点： 1. 利用圆和扇形来表示总体和部分的关系： 圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小; 2. 各个扇形所占的百分比之和为1； 3. 在不同的扇形统计图中，不能简单地根据百 分比的大小来比较部分量的大小。 填空： 1、常用的统计图有（ ）、（ ） （ ）。 2、从条形统计图中很容易看出（ ）。 折线统计图不但可以表示出（ ）， 而且能够清楚地表示出（ ）的情况。 3、扇形统计图可以很清楚地表示出（ ） 同（ ）之间的关系。 各种