三年级《中国少年先锋队队歌》.doc

郭阳锋小学音乐工作室 郴州师范大专十六班音乐课件设计大赛 PAGE \* MERGEFORMAT - 5 - PAGE \* MERGEFORMAT - 5 - 湘艺版三年级年级上册音乐教案 课 题：第七单元 第7课 《中国少年先锋队队歌》 课 型：新授课 总序：第 1 课时 编写时间：2014年5月24日 执行时间：2014年5月28日 执 教：何丽萍 教学对象：（郴州市九完小三年级245班全体学生） 教材分析： 歌曲《中国少年先锋队队歌》是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》，1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。 《中国少年先锋队队歌》是一首坚定有力、号召力很强而又富有抒情性的进行曲式歌曲，可以在队列行进和少先队的各种集体活动中演唱，是每个少先队员必须学会的歌曲。歌曲采用2/4拍，大调式单二部曲式结构。歌曲生动形象的刻画出少先队员朝气蓬勃的精神风貌，表现了少先队员继承革命先辈的光荣传统的决心和对先辈们的崇高敬意，抒发了少先队员爱祖国、爱人民的真挚情感。带有附点音符和休止符的节奏x.x x ?x?0 与前一段形成鲜明的对比，显得果断坚定，铿锵有力，充分表现了少先队员的坚强性格和顽强意志。接着三次重复“想着胜利勇敢前进”，旋律一次比一次递进，节奏一句比一句紧凑，将音乐逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，从而成功地塑造了共产主义接班人的音乐形象，最后一句与开始一句遥相呼应，使歌曲情感得到升华，加强了艺术感染力。 教学目标：1、 通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。 2、 能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。 3、 感受二拍子的强弱规律，能随着2/4拍的节拍规律整齐的踏步。 教 法：谈话法 演示法 讲解法 学 法：自主探究法 小组合作法 教学准备：PPT课件 队旗 教学过程： 一、谈话导入：（5分钟） 课前播放歌曲伴奏，创设情境。 提问。师：老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？ 生：因为我们是一名少先队员。 师：对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？ 生：······（知道或者不知道） 师：少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？ 生：······（知道或者不知道） 师：好的，下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗，接下来就来听一下咱们的队歌，好不好？（引出课题） 二、新授：趣学新歌(25分钟) 1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。 师：这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌,原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。(激发学生的学习兴趣) 师：我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？ 生：······（自由回答） 教师小结：同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲，歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。 重听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。 师：作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！我们再来听一听，感受一下歌曲是几拍子的？可以引导学生拍手或者跺脚踏步，感受二拍子的节拍及强弱规律。（板书：2拍子 强弱 拍手、拍肩、拍桌子等，可引导踏步表示） 3、教师范唱（弹唱） 师：这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。 生：好。 （师唱完，谢谢大家为我伴奏。） 4、看课本或者课件读歌词跟录音唱 师：老师唱完了，下面的时间就要交给同学们了，我们请同学们分组认读记忆歌词，请同学们坐好跟着录音先小声唱一遍；问：有那句难唱，让学生自己找出来，然后重点难点的句子重点教唱，然后放声演唱。用形象的不要闯红灯的形式提示休止符的唱法。师生可进行歌词接龙游戏完整的唱一遍。 5、歌曲处理。 提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，