礼仪公开课教学设计1.doc

PAGE PAGE 2 2014重庆市涪陵第一职业中学校公开课 教学设计方案 课题： 男士西装着装礼仪 授课 教师 单 位 授课 教材 礼仪规范教程 授课 类型 新授课 授课 时间 2015年 4月23日 专业 班级 2014级 汽修一班 学生人数 30 教材分析 本小节是《礼仪规范教程》第二章第二节第三讲着装礼仪中的男士西装着装礼仪主要从西装规格，衬衣的选择，领带的佩戴，衣袋、纽扣以及鞋袜搭配等方面对男士西装着装的礼仪进行描述，是着装礼仪中较为重要的一课，并为后面对仪态礼仪的学习打下了外在装扮的基础。 学情分析 本班是高一汽修专业，由30名来自不同地方的男生组成。对于中职学生的他们来说，在穿着上还比较随便，对着装的礼仪尚不了解，由于专业的要求，班级的特殊性，以及学生们从小生活环境的差异性，学习男士西装着装礼仪就更为重要及必要。 教学目标 知识与技能： 1．知道西装的来源。 2．了解男士西装穿着的礼仪原则。 3．掌握领带的的打法。 过程与方法： 1．通过多媒体演示让学生了解西装的源来、着装原则。 2．通过情景演示法教会学生领带的打法。 3．分组练习法使学生掌握西装着装礼仪。 情感态度与价值观： 1．让学生感受到西装着装礼仪的重要性。 2．培养学生重视礼仪，尊重他人的良好行为。 教学重点 西装着装的礼仪原则 教学难点 领带的打法 教学方法 讲授法、多媒体演示法 学习方法 分组讨论学习法 教学过程 环节 时长 教师活动 学生活动 设计意图 导入 2 【播放幻灯片】 提问：观看幻灯片，请同学们发现图片的共同点？ 观看 新课学习 15 【讲授】 一、西装的来源 西装又称“西服”、“洋装”，是一种“舶来文化”。 起源于17世纪，是北欧南部的日耳曼名族服装（渔民服装）；于清朝晚期传入中国。 二、男士西装穿着的礼仪原则 讲究规格 穿好衬衫 扣好纽扣 用好衣袋 5.鞋袜穿着要合适 6.系好领带 （1）领带是西装的灵魂。端正、挺括，呈倒三角形。 （2）领带的长度以自然下垂最下端（即大箭头）及皮带扣处为宜，过长过短都不合适。 仔细 聆听， 做好 笔记。 重难点突破 10 【多媒体演示】 观看系领带方法的视频 【讲授】 分步骤演示系平结 细心 观察， 专心 学习。 巩固新知 5 请同学们分组练习，每组选一位代表出来演示 分组 练习， 表演 成果。 课堂补充 6 三、男士西装的“三个三” （1）三色原则：正式场合，着西装套装全身上下不超过三种颜色。 （2）三一定律：着西装正装，腰带、皮鞋、公文包应保持同一颜色：黑色。 （3）三大禁忌：西装左袖的商标没有拆；穿白色袜子、尼龙袜子出现在正式场合；穿夹克打领带，不伦不类。 仔细 聆听， 牢记 在心。 课堂小结 2 这节课我们主要从西装的来源、着装原则等方面介绍了男士西装着装，我想用两位名人的话作为本堂课的结束语，希望本课的知识能够为你在追逐成功的道路上提供一些帮助。 作 业 1、练习领带“平结”的打法。 2、在网上搜素更多领带结打法。