普通昆虫学-实验指导.doc

PAGE 11 PAGE 74 普通昆虫学实验指导书 植物保护专业用 浙江大学应用昆虫学研究所 二ΟΟ一年二月 昆虫实验须知 实验课和教学实习，是促进理论联系实际，加深同学对昆虫学基础知识的掌握的重要教学环节，同时也是培养学生动手能力、观察能力和应用知识能力的主要教学手段之一。为保证实现这一教学目标，同学们应遵守以下规则： 1·实验前必须详细阅读实验指导，了解实验内容、原理、操作步骤和方法，准备好必要的物品和文具等。 2·实验过程中要认真听从教师指导，注意观察、善于分析，按时完成作业。 3·实验过程中保持安静，严格按操作规定使用仪器设备、毒品和腐蚀性药品。 4·节约使用昆虫标本等实验材料，节约水电。 5·爱护公物，仪器发生故障时应及时报告指导教师。 6·保持清洁，实验完毕应将昆虫尸体等残杂物品倒入指定容器内；仪器、用具检查后归还原处。 7·值日同学应认真做好清洁整理工作，离开实验室应认真检查水电开关是否已关好。 张传溪、余虹 修订于2001.2 目 录 实验一　昆虫体躯外形和头部的构造 实验二　昆虫的胸部、翅及其附肢足 实验三　昆虫的腹部及其附属器官、体壁 实验四　昆虫的生物学 实验五　昆虫内部器官(系统)的位置和消化器官及排泄器官 实验六　昆虫的神经系统 感觉器官及发音器 实验七　昆虫的呼吸器官、循环系统及生殖系统 实验八 昆虫纲各目识别　附：检索表的使用 实验九 蜻蜓目、等翅目、直翅目等的分科 实验十 同翅目等的分科 实验十一　半翅目、缨翅目、脉翅目等的分科 实验十二　鞘翅目等的分科 实验十三　鳞翅目成虫和幼虫的分科 实验十四　双翅目的分科 实验十五　膜翅目的分科 附1：《普通昆虫学》实习计划 附2：昆虫标本的采集 附3：《普通昆虫学》多媒体授课提要 附4：复习思考题 实验一 昆虫体躯外形和头部的构造 一、目的要求： 1. 认识昆虫体躯外形的一般特征。 2. 了解昆虫头部的构造及主要附属器官的着生位置，认识头壳上的主要骨片和沟及骨骼，了解头型的变化。 3. 认识昆虫触角的基本构造及主要变化类型。 4. 认识典型的咀嚼式口器的基本构造，及其与附肢的同源关系。 5. 认识口器的主要变化类型，并与咀嚼式口器比较它们的各自特点。 二、材料： 1. 浸渍标本：蝗虫、蜜蜂、蝉、家蝇、菜粉蝶、家蚕幼虫，供解剖观察。 2. 针插标本：蟋蟀、步行虫（步甲）、蝉，仅供观察头型，勿破损。 3. 玻片标本：各类型触角，蜜蜂、蓟马和家蝇及蝗口器横切面。。 三、内容及方法： (一)体躯的外形：观察蝗虫浸渍标本。 体表为坚硬的外骨骼，整个体躯分头、胸、腹三部。头部各体节愈合，成为坚硬的头壳，上具一对触角，一对复眼，三个单眼和由三对附肢特化而成的口器（注意着生部位），是感觉和取食的中心。胸部有前胸、中胸、后胸三个体节（胸节），腹侧方各具足（附肢）一对，中后胸背侧方各具翅一对，是行动的中心。腹部由十一个体节（腹节）组成，内藏各种内脏器官，第8、9腹节（♀）或第9腹节（♂）具外生殖器，第11腹节具尾须1对，是新陈代谢和生殖的中心，蝗虫第1腹节两侧还有腹听器。 (二)头壳的构造： 取下蝗虫头部，置于染色皿中，依次观察下列内容（胸腹部勿破损，供下次实验用）。 1. 头壳的外形和主要附属器官： 头壳正面观，呈椭圆形，上方两侧具发达的复眼一对，复眼内侧方具长丝形的触角1对，触角基部上方各有一个侧单眼，头壳前方正中还有1个中单眼，最下端为口器。 头壳上有很多沟，将头壳划分成许多骨片，这些沟，除次后头沟还保留着下颚节与下唇节的分界痕迹外，其余都是后生的；原始体节间的分界均愈合消失。头壳上的沟及骨片，主要有： (1) 头的上方：头的上方为头顶，复眼位于其两侧，头顶正中有一条纵向倒“Ｙ”形白线，是幼虫期脱皮时开裂的地方，称蜕裂线。蜕裂线在蝗虫成虫期已不明显，在全变态昆虫成虫期则已消失，可结合观察蟋蟀的头部。 (2) 头的前方：头的前方，蜕裂线两侧臂以下为额。额的两侧以额颊沟（眼下沟）为界；下方有口上沟（额唇基沟），口上沟两端各有