郑州七中联合71中托管20中工作方案.docVIP

PAGE PAGE 6 郑州七中联合71中托管20中工作方案 （二〇 优质教育资源倍增、促进工程是实现教育均衡、平等发展的重要措施；是改善民生、优化经济社会发展环境的实事工程；是不断增强教育发展活力，深化新课程改革，提升教育内涵发展的有效途径。利在当代，功在千秋。根据郑教计法【2011】88号《郑州市教育局关于进一步做好优质教育资源倍增工程托管和联合办学项目学校工作的通知》文件精神，按照郑州市2012年5月24日优质教育资源促进计划推进会的要求，结合学校（7中、71中和20中）实际，特制订该工作方案。 一、指导思想 结合郑州市教育局2011年提出的基础教育工作一号文件“优质教育资源倍增”和2012年郑州市优质教育资源促进计划推进会的要求，以“质量提升、内涵发展”为核心，依照“六统一”和“三共享”的原则，充分发挥七中首批省级示范学校的管理和教学优势，使71中和20中在2011年倍增和促进提高的基础上，准确定位工作抓手，快速提升两校教育教学质量，为郑州市提供更好的教育服务和优秀的教育资源。 二、目标任务 通过硬件设施的完善、教师队伍的提升、教学管理的规范，实行量化目标、细化管理，逐一对接，高效运作，争取用1至2年的时间达到以下目标： 1、2012年秋季两校各增加学位400个。 2、教学上，根据新课程改革的要求，在一年时间的基础上，制定切实可行的整改方案，力争将郑州市第七十一中的教育教学水平，在人防教育特色的基础上，接近郑州市第七中学初中部的教育教学水平；力争将郑州市第二十中学的教育教学水平，在艺术特色教育的基础上，接近郑州七中高中部的教育教学水平。 三、推进措施 1、硬件建设 七十一中：投资150万元，改扩建理化生实验室、更换实验仪器和设备；投资50万元装修多功能报告厅。 二十中：投资1356万元的多功能楼，已经进入招标阶段，估计7月中旬会开工建设；投资43万元的理化生实验室各一个，仪器已经到位，因没有足够教室，暂时还没有完工。 2、教师选派 根据71中和20中的实际需要，7中选派5名德才兼备、年富力强的骨干教师、学科带头人分别到71中和20中去任课，充分发挥专业引领作用，指导、培训、督导项目学校的教育教学工作。 3、教师培训 外派干部的培训，重点放在办事理念、管理理念、工作作风、领导方法和艺术等方面。 教师的培训分两个阶段： 第一、全员岗前培训（郑州7中初中部和71中全体教师，郑州7中高中部和20中全体教师） 时间：8月25日—8月30日 地点：郑州七中初中部校址（健康路校区）和郑州七中高中部校址（三全路校区）。 培训内容：新课程理念与实践；知法用法；师德师风；教育教学方法与技能（学校课堂模式）；团队意识（拓展训练）；教学研究的方法（教育科研）；班主任培训、学校诊断的理论模式及实践等。 参加教师人数：合计初高中300人左右。培训形式：上午理论，下午实践。 第二、倍增教师岗位培训。 时间：8月22日—8月23日。 地点：郑州七中初中部校址和高中部校址。 培训内容：新学期教育教学实践技能（包括：导学案的编写；学生作业的设计和建设；课程纲要的编写；短板补齐的主要方法；家长会的建设等） 参加培训教师人数：20人左右。 培训形式：理论和实践（实际操作）相结合。 通过对倍增教师暑假培训，使他们统一认识，充分了解自己肩负的任务，更好的实现倍增效果。 4、质量管理与内涵提升 （1）建立质量监控制度。两校联合期中、期末考试、集中评卷、集中进行质量分析和质量评估，并把平时质量评估数据保存入档。在教学管理整个过程中，通过实行联合质量分析制度（看数字、看变化、看过程、重进步、重交流、重措施），实现教学质量科学评价，科学有效的指导教学，该工作由学校教科室负责。 看数字：主要指的是，在每次大型联合考试结束后，从不同的角度对考试成绩进行统计，并且有和上次大型考试的成绩进行对比，用数字说话。 看过程：在重视数据的基础上，结合过程中教师的教和辅导的科学性，作业设计与布置的有效性和效率。 重进步：不能只看一次的数据，要和上次考试的数据进行对比，只要有进步，就要肯定。 重交流：在数据分析的基础上，重视成功经验的推广和失败教训的吸取，教师认真填写质量分析报告，召开质量分析会。 重措施：在质量分析的基础上，认真落实和贯彻分析中提出的先进经验和措施。 （2）建立教学督导制度。高中部的6位督学专家对71中和20中进行每个月不少于1次的督导。通过课堂观察、课堂诊断、质量分析等途径，对项目学校中的教学管理、课堂教学、校本教研、教育科研情况进行教学指导，帮助项目学校中及时发现教学中的问题，及时给予指导，迅速提升教育教学质量。该工作由学校教务处负责。 （3）联合教研活动，联合教科研课题。 项目相关学校实行每月最后一周进行一次针对学校课堂教学中存在的问题的大教研活动，两个