人教版八年级语文下册课件醉翁亭记.pptVIP

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼, 后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也. 表过渡 率妻子邑人来此绝境 与世隔绝 停止 临溪而渔,溪深而鱼肥, 酿泉为酒,泉香而酒洌, 山肴野蔌,杂然而前陈 者,太守宴也 表顺承 表并列 酿造 在前面(名作状) 摆开 宴客 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜, 觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 宴席（名） 借代 苍老 醉醺醺 第三段： 人的活动： ——滁州人的欢乐图 1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也 挂在（动） 　 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也，太守谓谁，庐陵欧阳修也 离开 表转折 以……为乐(意动用法) 为，是 指游人的快乐（名） 文章 第四段：写日暮醉归及点题 小结： 点题： 太守之乐其乐 三种乐：禽鸟－游人－太守 (1)、引入（醉翁亭之所在，并引出人和事） 亭之环境：环滁皆山－琅玡山－酿泉－亭 　　　　　　　 　　　　　　　　 （由远到近，由整体到局部） 亭的由来：作亭者－名之者－命名之意 (2)、写山中之景和出游之乐 朝暮之景－四时之景 (总归为“乐亦无穷”) (3)、写滁人的游游和太守的宴饮： 滁人游－太守宴－众宾欢－太守醉 (4)、写日暮醉归及点题 三种乐：禽鸟－游人－太守 文章结构：（总结） （太守之乐其乐） 整体感知： 1 贯穿全文表现作者情感的是哪个字？ 本文记亭，记山水，处处显示的是太守本人的情绪，贯穿全文的是一个“乐”字 2、作者到底在“乐”些什么？找出有关语句说说理解。 3、本文的醉翁之意在何处？ 山水之乐：四时之景不同，而乐亦无穷也 宴酣之乐：鱼肥酒香，山肴野蔌，起坐喧哗 乐人之乐：醉能同其乐，醒能述以文者 欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”， “醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民之乐”，这就是欧阳修的高洁志趣。 与民同乐 封建社会，很多文人骚客面对自己的生活和遭遇，面对社会现实，或愤世嫉俗，退隐江湖，超然世外；或“在其位，谋其政；不在其位，不谋其政”；或进退皆忧，以天下为己任。比如: 欧阳修，因支持范仲淹革新政治，屡遭嫉恨，被 贬滁州，却能够寄情山水，与民同乐； 范仲淹，忧时伤世，倡导“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 对以上几种人生态度你有何评价？你更欣赏哪种人生态度？欧阳修、范仲淹的生活态度对你有什么启发？ 比较本文与《岳阳楼记》思想内容上的异同？ 阅读拓展 相同:《岳》提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”； 《醉》抒发“与民同乐”的思想。 这两种思想境界都是积极向上的 , 很可贵的。 不同:《岳》作者主张“不以物喜，不以已悲”, 以此 规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神 境界； 《醉》多少含有寄情山水、排遣谪居的苦闷的 情怀。 环境: 琅玡山 醉翁亭 酿泉 环滁皆山 人物： 作亭者 名之者 命名之意 写景： 朝暮之景 四时之景 乐无穷 游、宴： 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 归去： 太守归而宾客从 游人去 禽鸟乐 点题： 太守之乐其乐 乐-醉 （与民同乐） 1.醉翁之意不在酒：本意是醉翁的情趣不在酒上。现在多比喻本义不在此或别有用心（多含贬义）。 2.水落石出：本意是水落下去了，石头就露了出来。现在比喻事情的真相大白。 3.前呼后应：本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 4.觥筹交错：本意是酒杯和酒筹交互错杂。现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景（常含贬义）。 积累成语: 全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者与民同乐的旷达情怀。 1. 在横线上写出原课文的汉字： (1)林_____( )尤美(2)水声____( ) (3)有亭_____( )然 (4)饮少_____( ) (5)_________( )(6)山____( ) 野____( ) (7)________( )交错 (8)_____( )然 (9)树林_____( ) (10)泉