八年级语文上册观潮新人教版.ppt

吞天沃日 钱塘江潮的成因 钱塘江潮是一大胜景其成因有： 1 江口成喇叭形，宽处超过百里，窄处仅十里，涨潮时，巨大的海潮涌向狭窄的江面，自然形成壮观的海潮。 2 河口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、排山倒海。 因此，观钱塘江潮水成了古今盛事。 翻译课文 钱塘江的潮水是天下伟大的奇观。从农历十六日到十八日是最高潮的时候。当潮远远地从钱塘江入海口处涌来的时候，仅仅像一条银线；接着渐渐靠近，就像玉城雪岭一样连天涌来。声音大得像雷声轰鸣，波涛汹涌澎湃，震撼人心，浪花冲刷岸边，好像要吞掉天空给太阳洗个澡一样，气势极其雄壮豪迈。 翻译课文 杨诚斋的诗说，海浪涌起来的时候，像银子砌成的城郭，浙江横着，潮水给它系上一条白玉的腰带。就是指这样的景象。 翻译课文 每年(农历八月)京都临安府长官来到浙江亭检阅水军，战船几百艘分别列在两岸，接着演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。并且有在水面上乘马，舞旗，举枪，舞刀的人，就好像在平地上踩一样。忽然黄色的烟雾从四面八方起来。人和物彼此一点儿都看不见。 翻译课文 水军用的一种爆炸武器，轰隆隆的响。声音就像山崩地裂,一会儿,烟雾消失,波涛平静,一条船的踪影也没有了,只有假设的敌方的战船被火烧毁，随着波浪漂去。 翻译课文 几百个善于泅水的吴中健儿，都披散着头发，身上画着文采，手里拿着十面大彩旗，争先恐后鼓起勇气，逆流迎潮而上。在万丈高的巨浪中出没，腾跃着身子变幻种种姿态，而旗尾一点儿也不沾湿，用这个方法来展示自己的本领。 翻译课文 江岸上下几十里间，满眼是带着首饰的妇女，穿着华丽衣裳的游人。车马堵塞了道路，吃的用的各种东西都比平时贵了一倍，租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不会空下来。 第1段　海潮图 “伟观”、“势极雄豪”--表现海潮雄伟壮观的景象。 银线--写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。 玉城雪岭--“城”、“岭”表现出潮水渐近时，潮头之高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、连天涌来，其形状、态势让人心惊。“玉”、“雪”则写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹似玉的浪花状貌，给人以美而壮观之感。 第1段　海潮图 吞天沃日--试换作“遮天蔽日”如何？ “遮”、“蔽”只表现将天空、太阳遮掩住，虽然水势之盛也可想见，但偏于静态的状态描写。 “吞”、“沃”则写出潮头的翻腾、激卷，仿佛能将广袤无垠的天空包孕于口，似乎敢与太阳炙射大地的万丈光焰相抗衡，直上九霄冲荡日头，其动感、气势、情味均较“遮”、“蔽”更胜一筹。 第2段　演习图 这是一场古代的水军演习，能说说它给你的印象吗？请以“我看到了一场____________　　的水军演习”答问，并以文中关键词句证明你的看法  这是一场船只众多、阵势变化多样、作战技艺娴熟、战斗激烈、声势浩大、让人回味无穷的水军演习。 第3段　弄潮图 解说词:蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；滔天的巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅礴伟力，而800年前我们的吴中好儿男们就上演了一幕精彩绝伦的弄潮表演。 这样的解说，也许能代表大家喜欢这个文段的理由，不过粗略了些。——请具体说说这幅画面在哪些地方吸引了你。 1、皆披发纹身---原始，野性，张扬出勃发的生命力，极富地方色彩。 2、争先鼓勇，溯迎而上---面对强劲狂暴的潮头，毫无惧色地争先主动迎击，谁说吴越之地只是婉约灵秀，在这些弄潮儿身上，我们分明看到的是豪气冲天的英雄本色。 3、 “披”“持”“争”“鼓”“迎”“出没”“腾身”等动词蝉联而下，令人眼花缭乱。这些词语，抓住富于特征和表现力的情态，作传神的刻画。 4、 “旗尾略不沾湿”在句中虽轻轻一笔，实有扛鼎之力，这是对弄潮儿本领的最高妙的称颂和赞叹。 讨论:作者写观潮为什么要用写”教阅卷水军”和”吴中健儿弄潮”? 既写了风景，又写了民俗。 人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。再读课文，体味文中壮阔的海潮，动人心魄的水军演习以及“夸能”的弄潮儿等场面。 第4段　观潮图 你如何看待这个文段？可否将它删去？  文中对潮来之景，水军演习和弄潮儿的英姿进行了淋漓尽致的描写。这些都是正面描写潮水的.最后一段写看潮人之多、物价上涨、席地不容闲突出人们观潮热情之高。是从侧面描写潮水的壮美，表演之精彩,正因为潮水的壮美，才会有那么多的游人。有了这一段，文章对潮水的描写就显得更加充实。所以不能删除本段。 如果