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对于许多人来说，童年都是美好快乐的，即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也是温馨的。这从我们学习过的鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》就可以看出来，还可以从今天我们要学习的课文——鲁迅的小说《社戏》中看出来。 根据文意解释词语 归省： 行辈： 惮： 撺掇： 凫水： 委实： 依稀： 婉转、悠扬： 弥散： 漂渺： 旺相： 棹: 楫： 小说的要素有那些？ 完整的故事情节 典型的人物形象 具体的环境描写 社 戏 解释下列词语。 ①倘：连词。有“如果”的意思，表示假设。 ②大抵：副词。有“大多”、“多半’的意思，表示对某种情况的基本估计。 ③怠慢：冷淡。怠：轻慢。慢：态度冷淡。 ④诚然：副词。有“确实”的意思。 ⑤朦胧：月光不明。本课用作动词，是“模糊起来”的意思。用作形容词，泛指（光线、物体、思想、意识等）模糊、不清晰。 ⑥歌吹：歌声和乐声。 ⑦屹立：高耸而稳固地立着。屹：山峰高耸的样子。 ⑧疏疏朗朗：形容稀疏的样子。 ⑨扫兴：正当高兴的时候，遇到了不高兴的事情而兴致大减。兴：兴致。 ⑩纠葛：纠缠不清的事情。葛：葛藤，比喻纠缠不清的关系。 整体感知（思考并讨论以下问题） 整体感知 讨论：为什么有的情节详写，有的情节略写？ 因为文章主要写看社戏，所以，看社戏前的波折，夜航去看社戏途中，去赵庄看社戏，看社戏后归航偷豆等详写；其他情节与看社戏关系不大，所以略写。 研读赏析 讨论：“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 在春末夏初。因课文写“消夏”“扫墓完毕之后”，“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。 * * 新华中学 韩贵良 给下面粗字注音。 归省 行辈 掘 惮 凫水 撺掇 蹿 潺潺 模样 絮叨 楫 喝采 家眷 桕树 八癞子 棹着 懈怠 撮着吃 橹 蕴藻 屹立 铭记 盎然 旺相 皎洁 纠葛 x?ng háng jué dàn fú cuānduo cuān chán mú xùdao jí hè juàn jiù lài zhào xiè dài cuō lǔ yùn yì míng àng wàng jiǎo jiū 指出嫁的女儿回家看望父母。 排行和辈分。 怕，畏惧。 从旁鼓动人做某事。 游泳。 实在。 隐隐约约。 这里是形容笛声的曲折和谐、优美动听。 弥漫消散。 隐隐约约，若有若无。 茂盛。 划着。 桨。 《社戏》写的是什么内容？ 回忆童年看戏的往事 题解：社戏——旧时某些地区的农村在春秋两季祭祀社神（土地神）时所演的戏。 鲁迅，原名周树人， 字豫才。浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。中国 现代文学的奠基人。代 表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。 作者简介 听读课文,划出有疑问的词语、语句或段落。 1、文章写了那些事？哪些详写？分几个部分？有哪些情节？ 2、作者按怎样的思路构思全文？ 3、你能用一句简单的话概括出全文的中心内容吗？ 详写 1、文章写了那些事？哪些详写？全文共分几部分？有哪些情节？ ㈠随母归省平桥村的“乐土”生活 看社戏前的波折 夜航去看社戏途中 赵庄看社戏 看社戏后归航偷豆 六一公公送豆 随母归省小住平桥村 钓虾放牛的乡间生活 （序幕） ㈡赵庄看戏的全过程 （开端） （发展） （高潮） （结局） ㈢余波： 2、作者按怎样的思路构思全文？ 作者按： 盼看社戏 去看社戏 怀念社戏 3、你能用一句简单的话概括出全文的中心内容吗？ 文章记叙了“我”在乡村和农家的少年看社戏的一次经历。 整体感知  第二部分 看社戏的全过程 第一层 戏前波折 第二层 月夜行船 第三层 赵庄看戏 第四层 归航偷豆 第三部分 戏后余波 第一部分 平桥村随母归省的生活 为什么说平桥