2018年驻马店市哲学社会科学规划项目申报表.docVIP

项目负责人所在单位签章 年 月 日 市哲学社会科学规划领导小组立项审批意见 年 月 日 市哲学社会科学规划领导小组结项评审意见 年 月 日 备 注 项目编号 驻马店市哲学社会科学 规划项目申报表 项目名称 学生公共突发事件应急机制研究 学科分类 教育·体育 项目负责人 白鸽 负责人所在单位 西平县第六中学 联系方式 填表日期 2018年 3月 21日 填 表 须 知 一、封面左上方项目编号框申报人不填，其它栏目由申报人用中文填写，其中“学科分类”根据所申报项目的研究内容，自行分类归入其相应的学科，如“哲学”。 二、各项内容填写应语言规范，字迹工整，清晰易辩。 三、申报表报送一式5份。栏目空格不够时，可自行加页。 四、项目负责人限一人，主要参加者不少于2人，最多不超过6人。申报者每人限定主持申报一项、可另参与二项。 五、为便于联系，联系人联系方式须详细填写。 六、本申报表可以复制。 七、市哲学社会科学规划领导小组办公室地址：市机关办公区1号综合楼1716房间 电话：2600737、2600738 姓 名 出生 年月 职称或职务 学历 工作单位 负责人 白鸽 1979.4 中学一级教师 本科 西平县第六中学 主 要 参 加 者 姚翠 1986.10 中学二级教师 本科 西平县第六中学 侯阳 1991.7 中学二级教师 大专 西平县第六中学 李梓菁 1992.8 中学二级教师 本科 西平县第六中学 范江怀 1990.7 中学二级教师 本科 西平县第六中学 吴孟霖 1994.9 中学二级教师 本科 西平县教体局督导室 课题设计论证 1.选题：本项目研究现状述评、选题意义。2.内容：本项目研究的主要思路、框架设计。3.价值：本项目创新程度、应用价值。（请按3部分逐项填写） 1.选题：本项目研究现状书评、选题意义。 我国社会正处于社会转型时期，通讯设施的高度发达，使得置身其中的中小学容易受到社会大环境的影响，尤其是社会负面信息的影响。中小学学生人数众多，青少年心智尚未成熟，没有树立科学的价值观，容易受到外界不良影响的诱惑，这种特殊性使中小学成为公共突发事件的多发地带。加强对中小学学生突发事件的有效防控与妥善处置，对于建立与完善维护校园稳定和和谐校园的体制和机制，促进平安校园建设具有十分重要的意义。 国内学者研究中小学公共突发事件主要集中两大方面：一是对中小学公共突发事件的发生研究。如曹俊红的《中小学应急事件及应对机制研究》（《卷宗》，2016年第6期）；二是对高校公共突发事件的应急预案与应急管理研究。如章洪光的《中小学突发事件应急管理的研究》（《高中生学习》，2014年第5期）。 2.内容：本项目内研究的主要思路，框架设计。 （一）课题研究的技术路线 第一阶段 1.文献调研 2.调研分析3.理论分析4.方法选择5.方法选择 6.加工处理 7.框架构思 第二阶段 8.课题开题9.课题分工 10.总体规划 11. 基础理论研究 第三阶段 12. 抽样调查 13. 案例分析 14.数据收集 第四阶段 15.结论与政策 16.课题结题 （二）研究方法 第一，案例研究法：在各学校处置公共突发事件若干典型案例的基础上，分析现状，发现问题，寻求已有的学校处置公共突发事件的规律与特点。 第二，文献研究法：对相关文章、论著、文件、档案、图片、数据等进行整理、分析，从而形成理论观点的过程。 第三，比较研究法：根据特定维度，考察国内学校与国外学校处置公共突发事件的过程，寻找其异同，探求高校处置公共突发事件的模型、体系。 第四，跨学科研究：主要通过超越以往分门别类的研究方式，借鉴管理学相关学科的观点和方法，引入常态管理机制，对处置公共突发事件问题进行整合性研究。 3.价值：本项目创新程度，应用价值。 （一）有效预防学校突发事件的现状 随着我国经济、科技的不断发展，我国更加重视对国民素质的教育，更加关注孩子的学习问题。但是在我们的现实生活中总是会发生一些突发性的事件，特别在中小学校，此类突发事件也时有发生。中小学校学生的年龄都比较小，处理突发事件的应变能力比较弱，为此就需要学校老师及各方领导更加重视对中小学校园突发事件，采取各项措施防范突发事件的发生并且在突发事件发生后要及时进行快速解决以保证学生的身体健康和自身的安全。? （二）能够做好突发事件的“外在”预防 所谓“外在”