外国语学院重要推荐项目业绩量化表-河北工业大学外国语学院.DOC

PAGE PAGE 2 外国语学院 2018 年专业技术职务评审量化打分表 申报人： 张迎 申报职称： 副教授（教学科研型） 专业： 商务英语 项目 评 分 内 容 （一） 经历资历 （上限为15分，超出本栏总分数后不设附加分） 考核：2009-2016 考核合格，2017考核优秀 本分项实际得分： 8分 日常表现：4.28 本栏目总分：12.3 （二） 答辩 （上限为30分） 26 （三） 教学工作 （上限为25分） 2015年685.1学时 2016年 689.52学时 2017年 437学时 学院平均工作量437学时，超出学时500学时 本分项实际得分：23 2）任现职以来教学奖项每项基准分2分。 = 1 \* GB3 ①2014,2015,2016, 2017校级课堂教学质量奖 8分； = 3 \* GB3 ③天津市教学基本功大赛二等奖 3分 七、九届外教社杯全国高校外语教学大赛 三等奖 6分 2016河北省教育教学信息化交流展示活动高教组 二等奖（第二位次） 2.4分 河北省高等学校第三届外语微课大赛本科英语组 三等奖 2分 河北省高等学校第三届外语微课大赛本科英语组 三等奖 （第三位次）1.2分 2017河北省世纪之星英语演讲比赛三等奖 2分 = 4 \* GB3 ④任期内指导学生参加由大学生英语竞赛取得二等奖4人次 8 指导学生获得世纪之星英语演讲比赛一等奖 2.5分 本分项实际得分：35.1 附加分：8.04 （原分30.1 10*0.1+10*0.2+10*0.3+0.1*0.4=6.04） 本栏目总分（1）+2）项）：23+5+6.04=34 （四） 科学研究 （上限为15分） 任现职以来完成科研项目： 2016年度河北省高等学校科学研究项目，《认知负荷理论视角下的英语专业口译教学翻转课堂研究》 ， 第三， 10*0.6=6分 2015年度河北省高等学校科学研究项目，《政府英文网站外宣翻译策略研究 — 以河北省人民政府英文版网站为例》，第五，10*0.4= 4分 2015年度河北省社会科学发展研究课题。《燕赵文化“走出去”战略与外宣翻译策略研究》，第六，14*0.3= 4.2分 2016年度河北省高等学校科学研究项目，《基于京津冀区域经济一体化发展需要的商务口译人才培养模式研究》，第一，10*1= 10分 本分项实际得分：24.2 附加分： 0.92 （原分9.2 9.2*0.1=0.92） 本栏目总分（1）+2）项）：15.9 （五） 论著论文 （上限为15分） 任现职以来 核心： 第一作者：《基于对外经济需求的商务英语语料库构建——以茶贸易英语语料库为例》，福建茶叶，ISSN1005-2291，CN35-1111/S, （2014版全国中文核心期刊）2018年第1期， 5*1=5分 第一作者：《基于茶叶跨境电子商务平台的商务英语平行语料库构建方法研究》，福建茶叶，ISSN1005—2291，CN35-1111/S, （2014版全国中文核心期刊）2018年第3期， 5*1=5分 第二作者： 《由血战钢锯岭看美国电影的战争叙事》，电影文学，ISSN：0495-5692，CN22-1090/I, （2014版全国中文核心期刊）2018年第1期，5*0.8=4分 4. 第二作者：《明月守护者叙事空间的诗意性》，电影文学，ISSN：0495-5692，CN22-1090/I, （2014版全国中文核心期刊）2017年第10期，5*0.8=4分 5. 第三作者：《民俗茶文化英译策略探析》，中国教育学刊，福建茶叶，ISSN1005—2291，CN35-1111/S, （2014版全国中文核心期刊）2017年第1期，5*0.6=3分 非核心： 第一作者：基于京津冀经济一体化发展需要的商务口译人才培养模式，佳木斯职业学院学报，ISSN2095-9052，2017年11月， 3分 第一作者：多模态模式在商务英语教学中的应用研究，湖北函授大学学报，ISSN1671-5918，2018年3月， 3分 第一作者： 基于ESP理论的大学英语后续商务英语教学研究，佳木斯职业学院学报，ISSN2095-9052，2017年11月，3分 第一作者：浅析情景教学法在商务英语教学中的应用，英语广场，ISSN：1009-6167，2014年5月，2分 第一作者：商务英语口译教学多模态框架建构，课程教育研究，ISSN：2095-3089 CN：15-1362/G4，2017年12月，2分 本栏目实际得分：34 附加分：2.8 （原分19分 10*10%+9*20%=2.