《曹冲称象》第一课时（语文）.pptVIP

做 zuò 书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。 部首：亻 组词：做秤杆 做饭 造句：姐姐会做饭。 音序：Z 结构:左中右 我会写 1、分组反复读，回答下面问题。 2、这段讲了什么？ 曹冲提出了称象的好办法。 3、用红笔“○”圈出课文中曹冲称象过程的动词。 赶、看、画、赶、装、沉、称。 4、课件图片展示称象过程，理顺学生逻辑，并完成课后练习2。 学习第4段 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。然后，称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。” 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 讲故事 时间：古时候 人物：曹操、曹冲、官员们 地点：河边 事物：象、船、石头 4.曹冲称象 chēnɡ 我会写 称 chēng 书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。 部首：禾 组词：称象 自称 造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。 音序：C 结构:左右 绿色圃中小学教育网 1、用“——”画出课文中的“两会”字。 2、用“○”圈出课文中的“三会”字。 3、一边跟读一边标出自然段的序号。 听课文录音 cáo chēng yuán zhù yì lùn zhòng gēn gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng 认识“两会”字 绿色圃中小学教育网 开火车，摘苹果 曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 杆 秤 砍树 画线 为止 重量 cáo yuán 辨认易读错字 zhù yì lùn zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng chēng gēn 重 zhòng（重量、重要） chóng（重复、重做） 杆 gǎn（一杆秤、笔杆） gān（旗杆、栏杆） 多音字 称 chēng （称重、称呼、称赞） chèn （称职、称心如意） 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育网 秤 chèng 一杆 gǎn 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1、全班齐读。 2、你知道“一同”是什么意思吗？ 一同：一起。 我们一起读书吧！ 学习第1段 1、男女生分开读。男生读官员议论的话，其他由女生读。（注意疑问语气的朗读） 2、第二自然段告诉了我们什么？ 大象又高又大，官员们在议论大象的重量。 学习第2段 这头大象怎么样？ 又高又大。 你是从哪些话中看出大象又高又大？ 身子像一堵墙，腿像四根柱子。 “像… …像… …”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。 3、找出本段的“三会”字。 柱、底 学习第2段 柱 zhù 书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。 部首：木 组词：柱子 柱石 造句：教学楼前的柱子又高又大。 音序：Z 结构:左右 我会写 识字法：木+主 底 dǐ 书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。 部首：广 组词：到底 底层 造句：他到底有没有做完作业呢？ 音序：D 结构:半包围 我会写 学习第3段 1、师生读，老师读旁白，学生读对话。 2、找出本段生字。 杆、秤、做 杆 gǎn 书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。 部首：木 组词：一杆秤 笔杆 造句：做人要像笔杆一样正直。 音序：G 结构:左右 我会写 识字法：木+干 秤 chèng 部首：禾 组词：大秤 秤杆 造句：原来这是一杆大秤啊！ 音序：C 结构:左右 书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 我会写 识字法：禾+平 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 *