在学习思考实干中激发履职正能量.ppt

在学习思考实干中激发履职正能量 引言 工商行政管理工作目前面临的现状： 体制下划、机构改革和调整、 职能转换、队伍结构老化、 素质参差不齐、经费不足等等 目前工商队伍的基本类型： 积极肯干型、开拓型、 学习思考型、 算盘珠子型、混日子型 做一名合格的工商干部应具备什么样的能力素质 一、什么是能力素质？ 二、至少应具备“四个能力”： 处理问题能力、调查研究能力、文字表达能力（包括口才）、协作办事能力。 三、目前我们的差距： 能办事的多，能办成事的少；能动嘴的多，能动笔的少；能巡查的多， 能办案的少；能提问的多，能解难的少；能正常完成工作的多，能创新的少 解决问题的途径： 学习、思考、实干 一、学习 （一）、学习的重要性 （二）、解决学什么的问题 （三）、解决怎么学的问题 （一）学习的重要性 1、中华民族历史是注重（礼教）学习的民族； 2、共产党能够得天下就是不断学习，理论不断创新结果； 3、日新月异的变化和工商行政管理事业的快速发展的现实，也逼着我们要加强学习； 4、举犹太人为什么十分重视学习的事例 （二）解决学什么的问题 一 学习党的路线方针政策 （当前最重要的任务是学习党的十八大精神） 二 学习党纪条规和各项禁令（含局制定的制度规定） 三 学习履职的必备的业务知识（与工商职能相关的法律、法规、规章、十多职能业务知识、微机操作技能、财务知识、商品质量知识） 四 学习一些哲学基本理论 五 文化知识 （三）解决怎么学的问题 第一、学习的形式 第二、学习的技巧 第三、学习要树立的理念 主动学习： 1、读书是最基本也是最好的方法； 2、拜师学艺； 3、资质或学历提升学习； 4、在工作中学、边干边学，在学习中提高。 被动学习： 1、单位有计划、有目标地组织学； 2、定制度，定奖惩逼着学； 3、局本身或上级级组织竞赛或考试； 4、组织把各人的学习和实效与评先、奖励、晋升挂钩。 第一、学习的形式 第二、学习的技巧 1、要树立学习新理念。 ?2、要坚持阅读与思考相结合。? 3、要坚持学习与运用相结合。 4、要有持之以恒的精神。 5、要善于利用各种培训的机会。 第三、学习要树立的理念 克满、防惰、离躁、 秉谦、持恒 基本要求： 一、要防止干部“厌学假学”的情绪和态度 二、要防止防止“讲理论有高度,办实事有难度” 三、要防止讲学习和理论调研说起来重要，干起来次要，甚至不要，被边缘化的倾向 四、要防止一个单位只有几个人甚至个别人学习思考，其他人不占边不良习气 五、要防止把善学习、肯钻研的人看成是傻子、是另类错误的价值导向 二、思考 （一）充分认识思考的重要性 （二）学会如何思考 （三）当前工商部门学要思考解决的问题 （四）创新是思考的必然结果 （一）思考的重要性 （二）学会如何思考 善分析 勤鉴别 多比较常 请教 找结论 （三）工商部门需解决的问题 1、工商伪文化； 2、工作效能的提升； 3、绩效管理考核； 4、队伍的勤廉建设； 5、以食品安全为重点的食品安全监管； 6、履职风险的防范。 （四）创新是思考的必然结果 创新意识的培养 心理学家认为，以下 15条方法有助于创新意识的培养 a．多了解一些名家发明创造的过程，从中学到如何灵活地运用知识以进行创新。 b. 破除对名人的神秘感和对权威的敬畏，克服自卑感。 c．不要强制人们只接受一个模式，这不利于发散性思维。 d．要能容忍不同观念的存在，容忍新旧观念之间的差异。相互之间有比较，才会有鉴别、有取舍、有发展。 e．应具有广泛的兴趣、爱好，这是创新的基础。 f．增强对周围事物的敏感，训练挑毛病、找缺陷的能力。 g．消除埋怨情绪，鼓励积极进取的批判性和建设性的意见。 h. 表扬为追求科学真理不避险阻，不怕挫折的冒险求索精神。 i. 奖励各种新颖、独特的创造性行为和成果。 j．经常做分析、演绎、综合、归纳、放大、缩小、联结、分类、颠倒、重组和反比等练习，把知识融合贯通。 k．培养对创造性成果和创造性思维的识别能力。 1．培养以事实为根据的客观性思维方法。 m. 培养开朗态度，敢于表明见解，乐于接受真理，勇于摒弃错误。 n．不要讥笑看起来似乎荒谬怪诞的观点。这种观点往往是创造性思考的导火线。 o. 鼓励大胆尝试，勇于实践，不怕失败，认真总结经验。? 创新能力的培养 1. 扎实的理论功底和丰富的实践经验 是培养创新能力的基础 理论知识 ——不存在离开知识的创新能力。朱熹在《观书有感》中云:“半亩方塘一鉴开，天光水影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来” 实践经验 ——只有理论知识是不够的，还必须有丰富的实践经验。实践出真知，增智慧，长才干。古往今来，历史上满腹经纶，但功亏一篑的大有人在。古有纸上