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* * * * * Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day. 长海县四块石小学 李杰 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 创新点一:课堂教学设计“一石二鸟”,把复杂的问题简单化。 课文教学以思维导图形式出现并融入了书中的Activity3. 教师的课文教学清晰明了,也节省更多时间为学生拓展运用祝福用语。 创新点二:课堂听力训练“以点带面”,把单一的问题多样化。 在课文中仅有的一句祝福语的基础上,来进行创编情境两个即将毕业离别的好朋友的对话,以对话形式出现也吻合课文的对话形式,教师以听力的形式给学生拓展运用更多的祝福语。也为本课的任务达成环节做好铺垫。 创新点三:课堂阅读教学“旧瓶装新酒”,把已知的问题个性化。 教师根据课文情境,将以往的课文内容进行有机整合,创编Amy?回信的新情境,将课文学习与阅读进行无痕衔接,使阅读材料真实,有新意,学生产生主动听和阅读的欲望。而且,通过补充阅读材料,学生进一步感知“告别信”的实际运用,可借鉴、参考,丰富自己的语言表达,为完成任务的写作提供范本。也吻合了本次的培训主题《基于小学英语阅读教学策略下‘一模三课’的有效搭建》 创新点四:课堂氛围渲染“直击内心”,把理性的问题情感化。 直击内心的情感最能打动人,通过展示班级同学一起学习生活的照片,并制作成小视频,共同回忆同窗六载的点点滴滴,为学生营造书写告别信的浓厚氛围。 * * * * *
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