家庭教育的大局观.pptVIP

家庭教育的大局观 东莞电大徐文龙 大局观1 家庭教育与学校教育的区别 体验式 给亲子陪伴的启示 方向大于细节 身传大于言教，完善性格，积极运动，改掉坏习惯（自己不读书怎能要求孩子，自己不锻炼怎能示范孩子，自己看电视玩电脑怎能要求孩子远离网络，自己坏习惯多怎能让孩子信服） 智慧大于说理 大局观2 一个残酷的事实：孩子的亲子陪伴期很短暂 游戏是儿童的天性。 小学高年级后，部分孩子就会与家长分离了，青春期后，绝大多数孩子将会对家长产生叛逆心理。 给亲子陪伴的启示 尽量挤时间陪伴孩子，多陪一天就少一天。 陪伴孩子要尽量让他们快乐，父母陪伴孩子，不在于时间长短，而在于质量高下。 陪伴过程的主题由孩子定。 适当容忍孩子的放肆。简单行为的快乐不要太多阻止，家庭毕竟不是社会公开场所，不需要太过正规。 大局观3 早开的花长不大 给孩子的未来布局 给亲子陪伴的启示 也许小学教育只需要让孩子喜欢阅读，不怕计算，对事物好奇，从一生来讲就已经足够。如果能写一手好字，数字算得溜从读书来讲足矣应付到大学。 亲子陪伴重在方向引导，次在捕捉孩子的不足加以填补（有很多游戏有教育功能，例如大富翁游戏对孩子计算兴趣的培养）。亲子陪伴切忌变成学习辅导课，知识的传递不应是亲子陪伴的主要目的。独立学习思考习惯的培养越早越好。 大局观4 亲子陪伴不是妈妈的专利 父爱决定孩子人生的高度 给亲子陪伴的启示 亲子陪伴要父母共同配合，妈妈的特点与爸爸的特点应该互补。 妈妈要有领袖气质，把全家人马调动起来。