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我的偶像 作文 有人说，当今社会是一个盛产偶像的社会，也有人说，现代社会是一个缺失偶像的社会。偶像是一种精神寄托，是人们理想和目标的外在表现，也是人心灵力量的源泉。 阅读启示 《延安，我把你追寻》以充满深情的笔调，生动形象地讴歌了延安精神，强调了在新时期要继承和发扬延安精神的重要性，让我们懂得珍惜今天的幸福生活；《井冈翠竹》生动描写了井冈翠竹的秀美外形和刚强气节，赞扬了革命根据地人民的崇高品质；《沿着红军走的路》表现了革命后代从小有志气，有毅力，不怕困难的革命精神。 学海竞技 　1、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光； 　　　 像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳； 　　2、从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看不久，却也亭亭玉立，别有一翻神采。 　　3、井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈。血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。 照样子仿写。 习作指导 　一、追忆生活，点燃真情。 　　　引导学生重温往事，回忆的搜集心中的偶像的某一特点，想想自己为什么崇拜他？有哪几件事让你特别难忘？说说你为什么崇拜他？ 　二、明确要求，写出特点。 　1、写人离不开写事。要选择令你特别难忘的事例。 　2、要注意抓住人物的外貌、语言、动作、表情等方面来写，并作简洁的语言写出你崇拜他的理由。 　3、注意写作的顺序，做到主次分明，详略得当。 习作指导 　三、对比感悟，提炼方法。 　1、欣赏范文。 　　教师选取优秀以作朗读，引导学生评论：最打动你的是哪一处细节描写？作者是怎样生动地描写他所崇拜的人的？作者是如何抒发自己的真实感受的？作者是按怎样的顺序写的？我们还可以按怎样的顺序来写？ 　2、运用多种表达方式。 　　在构思写人的文章时，要考虑用什么方法使表达效果更好，如：比喻、对比、夹叙夹议、抒情等方法的运用，能自然地将作者对人物的褒贬爱憎融入具体的描写之中。 习作指导 　 有的人的偶像是妙笔生花、文思泉涌的作家，有的人喜欢万众瞩目、风光无限的影星，有的人爱悬壶济世、救死扶伤的白衣天使，也有的人爱见义勇为的英雄。同学们，你最崇拜的人是谁呢？请以“我的偶像”为题，写一篇作文。 　 要求：思路开阔，题材新颖，内容丰富，字数不少于400字。 片断欣赏 开头： 对于像我这样一个性格多变、天真快乐的女生来说，追星是一件比较正常的事。我不喜欢整天只知道读书不懂时尚的“书呆子”，也不喜欢只追时尚而不学习的“疯狂‘热’和“不凉（取谐音‘不良’）少年”。在我的卧室里，贴着不少S.H.E、王心凌的海报，与那些奖状“陈列”在墙上。但是，如果真有人问我：“你的偶像是谁？”我会大声地宣布：“是吾老妈也！”敬请各位同志听后不要喷茶或大跌眼镜。 　 结尾：我将这位朋友似的老妈定为偶像，就是因为她童心未泯，她可爱，她懂得理解人，她不是只看成绩的家长。啊，本人偶像，吾老妈也！