九年级第一单元教材分析（大港区）.ppt

九年级思想品德第一单元教材分析及教学建议 大港区教研室 郭瑞芬 整个初中阶段的基本价值目标－－ “尊重、关爱、责任” 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 ★新教材较大幅度增加了实践教学。在教材中安排了四个主题探究活动。用于开展学生相关的实践活动，做到知行统一。 ★主题探究是本教材的一大特色，并且安排在单元的引言中。它是一种前置的小课题长作业的实践活动。 谢谢大家! 四、本框教学设计的点滴思考 （2）请学生汇报课下收集“热心公益，服务社会”或“我为奥运做贡献”等典型事例。 （3）现在也存在着许多没有责任意识，不主动承担社会责任的不文明事例。以小组为单位设计一份迎奥运，讲文明，树新风，“我为人人，人人为我”的倡议书 。 设计意图：调动学生参与课堂的积极性，使学生展示自己的准备的材料，以此加深对如何承担社会责任的理解。 (六) 课后小结 教师小结：我们作为阳光的一代，从小就应该树立“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识；更应该有关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀。同学们，你们对自己将扮演的社会角色和将承担的社会责任，都有清醒的认识，并开始做着自觉而认真的准备了吗？ 最后送给同学一副对联：风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 ──顾宪成 第三框 做一个负责任的公民 （一）教学目标 1．情感态度和价值观目标：树立“承担责任光荣、推卸责任可耻”的责任意识；体验享受承担责任的快乐；树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。 2．能力目标：提高自觉做一个负责任的公民的能力，慎重许诺，坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 3．知识目标：懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现；自觉做一个负责任的公民。 第三框 做一个负责任的公民 （二）知识点分析 第一目：信守承诺 勇担过错 1．要信守承诺 我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 2．要勇担过错 当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。 第三框 做一个负责任的公民 第二目：自觉承担责任 3.自觉承担责任的含义 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。 4.学会反思责任,在承担责任中不断成长 自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。 【教学重点】 （1）慎重许诺，践行诺言。 （2）承认错误，承担责任。 【教学难点】 以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的快乐。 (三) 教学重点、难点 四、本框教学设计的点滴思考 活动一、诺言 ? 诚信 ? 责任 情景设置一：通过阅读教材第26页的材料，思考并讨论设置的三个问题。 小结：我们许下诺言，也就是意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，就会赢得他人的信任。 情景设置二：学生讲“狼来了”的故事，谈启示？ 小结：失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体造成损失。 那么，许诺前要注意哪些问题呢？ 小结：我们要慎重许诺，一旦许诺，坚决履行诺言，做到“言必信，行必果”这是对自己和他人负责任的表现。 四、本框教学设计的点滴思考 活动二、我们应如何对待错误？ 1．多媒体展示——孔子向弟子颜回道歉的故事。思考：孔子道歉给我们什么启示？（人非圣贤，孰能无过） 2．阅读教材第27页材料，思考： （1）如果你是她，你该怎么办呢？ （2）如果你是公司的部门经理，你将如何处理此事？ （3）你有过勇敢地承认自己的错误的经历吗？说出来，与大家共享一下。结合自己的经历，谈谈“勇敢认错”和“逃避责任”分别会给自己带来什么样的影响？ 总结：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果则更能考验我们的勇气和道德修